小溪去年9月入园，转眼已经成了老生了。可是经过一个寒假小家伙又适应了跟家人厮混的生活，整天嚷嚷着不要去幼儿园，经过半年好不容易培养出来的对幼儿园的感情又没了。当小家伙出现这些情绪时我和鱼同学没有正面去和他讨论入园的种种，而是采取一些迂回措施去缓解小家伙的焦虑情绪，尽量避免了他对幼儿园抗拒心理。还别说，咱这简单四招还真管用，小家伙只用了两天就由假日状态调节到上学状态，我和鱼同学悬着的心就此放下。

第一招：重温幼儿园生活！

入园前夕我们会有意识地让小溪参与到幼儿园有关的事情。比如想着小溪过了元宵就要入园，我们鼓励小溪在元宵时给老师打电话祝元宵节快乐。听到老师的声音，小溪开始慢慢回忆起上学期在幼儿园的种种趣事，想起老师在幼儿园跟他讲过的好多好听的故事，让他能够对幼儿园产生向往之情。

经历了一个学期的相处，小溪在幼儿园结交认识了不少的小朋友，临近开学我们跟家长邀约一起出去玩，熟悉的孩子走到一起，小溪很快就找到感觉，觉得在家真无聊，上幼儿园会有小朋友一起玩，嘿嘿，我们想激发他去幼儿园的目的达到。

然后就是日常琐碎的，比如我们去交学费时会带着小家伙到幼儿园那里踩踩点，让他重温那里的环境，看看他以前最爱玩的地方，告诉他秋千、滑梯都等着他去玩，慢慢地抗拒上幼儿园的宝宝变为超级渴望上幼儿园了。

第二招：调整孩子的作息时间！

经历了一个寒假，小溪跟着我们混乱生活，没有按时起床进而不能按时吃饭，回老家了各种零食增多吃饭习惯进一步被破坏。临近上幼儿园了，我和鱼同学看着这样下去不是办法，我和鱼同学开始调整作息，但最开始没有要求小溪跟上。慢慢受我们影响，小溪的作息也变得正常。小溪的午睡习惯一直保持得比较好，只是在寒假大部分时间起得晚入睡时间也相应推迟。现在作息调整了，早上起得早，午睡时间相应也就恢复正常了。哈，看来都是晚起引起的连环反应，晚起解决了作息问题也跟着解决了。

另外，由于在幼儿园更多的是户内活动，因此我们在入园前夕减少外出，尽量多的让小溪在家里活动，陪小家伙拼积木看书等这样的方式，让他逐渐习惯在室内玩玩具，做游戏这种娱乐方式。

第三招：护理好孩子的肠胃！

在家里小家伙都是衣来伸手饭来张口，而且春节放假我们都在家，所有的人围着他转。照顾相对于幼儿园来说肯定周到许多，但是在幼儿园孩子不可能再享受这样的待遇了。因此放手让小溪自己吃饭是非常必要的。一般来说，鱼同学在家，小溪都习惯他喂着吃，经过严肃的私下谈话，鱼同学终于舍得放手让小溪自己吃饭，慢慢地采取鼓励比赛一些方式小家伙很快就能很好的吃饭了。

正式入园，孩子由单对单照顾变为单对多的照顾本来就有个过渡，再加上近段气候一直反复无常，孩子的肠胃相对娇嫩，而幼儿园孩子较多，交叉感染几率较大，悉心调节孩子的肠胃就显得非常重要，每天适当给孩子补充一些益生菌，比如早起加一包妈咪爱到热牛奶或者直接喝养乐多都可 。

第四招：按时接送孩子!

经历放假再入园难免有个分离期，我们努力站在小溪的角度去理解他的这种分离焦虑。比如入园的时候会把小溪送到老师手里，愉快地道再见，并约定好下午按时接。放学时，我们会尽量早到幼儿园，刚入园的孩子都特别希望爸爸妈妈早点来接，我们希望通过这种当时让小溪感受到我们对他的重视。

与此同时，我们每天都会和老师沟通，了解小溪在幼儿园的情况，同时小溪有不舒服的地方会交代老师，让老师多关心照顾小溪，使小溪在幼儿园也不会感觉冷落。每天放学的时候也会主动聊聊小溪在幼儿园的生活，比如都做了些什么游戏啦，交了什么朋友啦，并不时给予鼓励或赞同，强化他在幼儿园的愉快记忆。

其实，孩子可能在刚刚入园时或多或少都会有不适感，但只要我们用心，采取一些适合自己宝贝的小招，定能顺利帮助他们克服这一点小不适，进而让他们再次爱上幼儿园，享受幼儿园的生活。新的学年开始了，祝福孩子们都能找到自己在幼儿园中的位置，享受自己的小小社会生活！