晚上鱼爸爸给小溪洗澡穿衣服喂牛奶，然后我接过后面的活，亲子阅读陪睡觉。

刚给小家伙订了一本《猜猜我有多爱你》，白天大致陪小家伙翻阅了下，小溪还挺感兴趣，那晚上的亲子阅读就它了。

讲第一遍时，我一手捧书，一手学小兔子、大兔子的动作。

讲第二遍时，小溪坐在我对面，我和他面对面坐着。

“小兔子对大兔子说：‘猜猜我有多爱你。’

大兔子说：‘哦，这我可猜不出来。’

‘这么多。’小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。”

小溪也用力打开手臂，乐得哈哈大笑。

我读：“大兔子的手臂要长得多，‘我爱你有这么多。’他说。”

我张开长长的双臂，小溪的小手臂和我相比实在太小儿科了。哈哈，我们笑作一团。

“嗯，这真是很多，小兔子想。”我接着读。

“‘我的手举得有多高我就有多爱你。’小兔子说。”

我读着，小溪也像可爱的小兔子，使劲举起双手。

“‘我的手举得有多高我就有多爱你。’大兔子说。”

我读着，高高地举起双手。小溪想和我比，可哪能比得过我呢。他笑着拉我的手臂，要让我的双手低一点。

“这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。”

不用说，这也是小溪的心声。

“小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。”

这个动作太高难度，我还没这力气教小溪倒立。

“‘我爱你一直到我的脚指头。’他说。”

“大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，‘我爱你一直到你的脚指头。’”

“‘我跳得多高就有多爱你！’小兔子笑着跳上跳下。”

白天教过小溪跳跃的动作，读到这里，小溪赶紧爬起来蹲下做跳跃准备，我话音刚落，小溪就开心地笑着在床上跳起来，只不过用了半天劲也没跳离床多远。

“‘我跳得我高就有多爱你。’大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。”

我快乐地跳起来，小溪和我一起跳，我们哈哈大笑。

“这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。”

“‘我爱你，像这条小路伸到小河那么远。’小兔子喊起来。”

我用手做了个伸向远方的动作，以示其远。呀，这个故事写得太好了，把爱用这么生动、这么具体的语言表达出来，太有趣了。

“‘我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。’大兔子说。”大兔子永远都要比小兔子爱得多一点呀，小兔子总也比不过大兔子，比累了。

“这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。”

我抱着小溪走到窗户前，拉开窗帘，让他看看窗外的天空。

“‘我爱你一直到月亮那里。’说完，小兔子闭上了眼睛。‘哦，这真是很远，’大兔子说，‘非常非常的远。’”

正好天上也有月亮，小家伙高兴极了，指着月亮大叫：“到月亮那里”。

“大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。”

我把小溪平着抱起来，放到床上。他大叫：“我要读书，不要睡觉”。

“然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：‘我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。’”

这个动作没法表演了。小溪爬起来，急切地想表达：“大兔子还远？”

我说：“是的。大兔子永远比小兔子多爱一点，就像妈妈爱小溪永远比小溪爱妈妈多一点。”

小家伙想了想，“那可以从太阳公公落山到月亮婆婆落山？”我也习惯了小家伙的无厘头，估计是想说时间的跨度，反正意思就是爱很多。

哈哈，这么多的爱，让人很幸福吧？