从咿呀学语、蹒跚学步到活蹦乱跳、自有主张，儿子渐渐地长成了一个一米七的小伙子，眼看就要上高中了。心中不禁既喜且忧。
喜的是，儿子长大成人了。忧的是，儿子太调皮捣蛋。
喜也好，忧也罢，儿子终究是在渐渐地成长。
今天是他的十五岁生日。
今天照例要与他一起吹蜡烛，吃蛋糕，唱生日歌。
平时我过生日，他总要给我送一张贺卡，写几句话。每当这个时候，我总觉得这小子很有才，也很懂事。因为他写的语言总是让你很感动，也很有感慨。但是，一谈到学习，他就变样了。不管他妈妈如何地督促，他老师如何地教训，他总是在中游忽上忽下，没有激情，没有动力。他还常常振振有词，抨击现在的教育制度。
所以，有时我们都搞不清儿子究竟是一个什么样的人。
前不久，某个性化教育发展中心对我这个儿子作了一个非常全面的分析与评价：
如表现力特别突出，喜欢自发的、灵活的、有互动性和趣味性的、能自主参与的教学模式，有比较旺盛的探索欲和好奇心，有敢于质疑、乐于创新的精神，但缺乏一定的规划性，在学习时不够踏实，基础知识与基本技能往往有漏洞，从而导致了成绩不稳定，需要进一步加强条理性和自我约束与管理，养成良好的习惯。
这还只是一个方面的评价。
由此，我看到了当今应试教育模式的弊端，也看到了我国少年厌学的难题。
尽管如此，我还是告诉他，当你不能改变世界的时候，你就要改变对世界的看法。现在的教育制度是有问题，但你必须先适应它，才能改变它。我还告诉他，一个人只有懂事，才能做事。什么叫懂事，懂事就是为父母分忧，让父母省心。
当然，在生日歌唱过之后，我还是要告诉他，爸爸妈妈永远对你充满希望，充满信心。
十五岁，人生的一个特殊阶段，一个可能已经懂事或者刚刚懂事的阶段。
明天，新的一页又开始了。
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