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怎样看待孩子眼中的“小题大做”

文：九尾狐

前几日，女儿被老师通报了。我低着头，怯懦地走进办公室，好像我是犯错的孩子。办公室内早已有等待的家长，同样的忐忐不安。我们目光一致的瞅着了一下对方，趁着老师还未到，问一下孩子到底犯了什么错？一家长说：好像是因为卷子改错的问题，具体不知道，只是被通知过来。而我也同样如此，迷迷茫茫的第一次被老师通报，既生气女儿的不听话又担心她到底犯了什么错？

老师珊珊来迟，谜底终于解开，是因为作业完成不认真的问题。老师向大家解释后，一一把作业发了下来，发现女儿这次的作业确实潦草，真是没有用心！转而老师开始督促家长每天多检查作业，否则再犯错，要在传达室陪孩子一起写作业。这时下课铃响了，我们被安排给孩子送去潦草的作业并加以训导的任务。见到女儿时，她耷拉着脑袋，我把作业本递了过去，神情明显带着生气。女儿小声嘟噜着：小题大做！然后跑回教室里。

放学后，我希望女儿能检讨自己的错误，谁知道她还是不屑的说：小题大做！然后不理我！你瞧瞧这孩子，越大越难管了！我在嘟噜，女儿也在嘟噜，只好就此罢休。此后的几天，没怎么搭理她，让她自己检讨吧。我用冷处理解决了此事，因为我知道再厉害的训斥也比不得她自己的思考，尤其面对进入青春期的孩子，太强迫势必引起叛逆。再说哪有不犯错的？何况想来老师确实有点小题大做，既剥了家长的面子又当众剥了孩子的面子，这种做法恐怕达不到教育的目的。

事情果真如此，几日后，女儿回家说：老师被学生气跑了，因为好几个学生不守纪律，故意气跑老师。我晕：为什么不守课堂纪律？女儿说：因为那次老师剥了大家的面子，所以这次也没给她留面子。

发觉现在的孩子是够个性，轮到以前哪里敢对老师不尊重？我又重新教育了女儿：严师出高徒，老师也是为你们好，如果都不管不问的，还怎么教你们？女儿说：那天是有点小题大做。不过，今天这事惊动了班主任，全班写了一节课的检讨，也算是对我们的惩罚了！

其实随着孩子越来越大，个性越来越强，强制性的教育已经行不通。越强制越反叛，那还不如站在平等的位置上把错误纠正过来，这样更能赢得孩子的心。而不是小题大做，把一件小事变成了一件大事来对待，岂不是引起孩子的反叛，从而达不到教育的目的！