儿童

是由一百种组成的

儿童有

一百种语言

一百双手

一百个念头

一百种思考、游戏、说话的方式

有一百种倾听、惊奇和爱的方式

有一百种欢乐，去歌唱去理解

一百个世界，去探索去发现

一百个世界，去发明

一百个世界，去梦想

儿童有一百种语言

（这一百十一百个一百的一百）

但被偷走了九十九种。

学校和文明，

使他的身心分离。

他们告诉儿童：

不需用头脑去做，

只需听不要说，

只要理解不要快乐，

爱和惊奇

只属于复活节圣诞节。

他们催促儿童

去发现早已存在的世界，

儿童的一百个世界

他们偷走了九十九个，

他们告诉孩子：

游戏与工作

现实与幻想

科学与想象

天空与大地

理智与梦想

它们是水火不容的。

他们就这样告诉儿童：

一百种不存在。

儿童却说：

其实真的有一百。

马拉古奇说的是成人和儿童的不可调和的矛盾，实际上成人也这样主宰着自己。他们只有一种自己，只过一种自己圈定的生活，像孙悟空划定的圈子，把走出去当成最大的冒险。于是大多数的人，在圈子里生了，又在圈子里死，他们的眼睛看到的外面，只是心里认定的外面。走出去的人，谁也不回来告诉他们，真相到底是什么。钱钟书写的《围城》，说的好像是爱情，实际上是人生。