《当学习遇到困难时》教案设计

 教学目标

     让学生了解学习中会遇到许多困难，当遇到困难时要用意志克服困难，集中精力战胜困难，并养成专心的好习惯。

 教学过程

 一  情景导入

   1 一个小朋友在写作业的时候忽然发现忘带铅笔

2         一个小朋友在写作业时，有一道题被难住了

      老师问：在平时的学习中，你有过类似的情况吗？

      除来这些，你还遇到过哪些困难呢？

3         学生说完后进行小结：

学习是一件愉快的事，它能使我们学到很多知识，但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难，在遇到困难时，我们应该怎么做呢？这就是这节课我们要来讨论的问题。板书：当学习遇到困难时

 二  遇到困难怎么做

  1  遇到困难要学会自己想办法解决。

   {1}  讲故事：映雪囊（náng）萤

       晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。     当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

      老师问：听了这个故事你有什么想法？

      总结：我们现在有很好的学习条件，不会再遇到这样的问题，我们应该珍惜这么好的学习条件，但是，在我们的学习中还会有其他的问题出现，在你的学习中你经常会遇到哪些问题呢？

{2}  学生说出一些问题时，让其他学生来讨论当遇到这些问题时应该怎么去处理？

二  学习要有恒心

    讨论

A   教师布置写作文，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。

B   小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业有几道题不会做他就不做了。

　   提问：小林和小刚在学习中遇到苦难是怎么做的？他们这样做有什么结果？当学习遇到困难时应该怎么做？

         总结：学习是一件很艰苦的事情，要想学到知识，必须下苦工夫，而且还要有坚持下去的决心，学习更不能半途而废

        讲故事 

 古希腊大哲学家苏格拉底曾对自己的学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完后，苏格拉底做了一遍示范后笑着问：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，有90%的同学骄傲地举起手，示意坚持做到了。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再次问学生。这时，教室里，只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图

听了这个故事，你有什么想法？

要让学生明白，学习不是一天两天的事情，要想成功，贵在坚持。

三，全课总结

    问：通过这节课的学习，你知道了些什么？