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支教计桥之谬论一:选择志愿前功课

(2010-03-15 12:53:46)
标签:

2010

高考

志愿

计桥

教育

分类: 志愿方略

   周六上午在计桥的志愿专题讨论课上,阿庆没搂住炮筒子脾气,难免信口雌黄。其实这世界上中听的语言多是假话,李肇星在前些天的记者会上对此有生动的表述“谎言往往看起来艳丽、闻起来香喷喷”,真话却常常伤人。

 

   明知、但阿庆不能容忍自己违心和欺瞒,只是把所听所想告知,大家得到的信息多多,相信都有足够的智慧从中汲取所需。

 

   有朋友希望将周六的内容整理后登出来,阿庆一贯没有文稿,这次算是很重视了、之前拉了提纲,勉强交上———

 

   一、大学or专业

 

   1.高分考生首选学校,“一个好的学校终身受益,将来不论是生活、经济、事业乃至婚姻等方面,都会有一览众山小的感觉。”这是阿庆的一位姐姐,一位康奈尔毕业的博士所言,阿庆认同。

 

   2.中分考生重选专业,并在此基础上尽量挑选行业认知度高的院校。

 

   3.大学所在地区。高分考生选择经济发达地区的院校;中低档分数可选相对冷僻地区的好院校。如理科一本线上30分,在京只能考虑北工大等,放眼远眺还有山东大学、湖南大学、四川大学等。

 

   大学要首选建校时间长、社会认知度高、口碑好的。

 

   二、挑专业

 

   先剔除肯定不学的,然后挑出特别想学的。特别想学的:为什么想学?兴趣?热门?从众?为以后打算?

 

   兴趣:兴趣不能太理想化,尽量贴近现实为好;

 

   热门:多方了解、多角度判断;

 

   为以后打算:1.就业:容易就业、实用技能型的专业门类,2.考研或保研:高校保研率高的,3.出国深造:历届出国情况好的大学,专业如基础学科、工科等

专业选择时还要结合考生的性格:1.研究型人才,2.综合类人才

 

   通过以上分析后,挑出符合自身情况的高校10所以内,专业6种以内,然后在余下的两个月时间认真研究。

 

   对于绝大多数人来讲,专业不等于职业,不要把一个大学一个专业看的太重,不然会加大考生的紧张程度,家长也会因把高考的结果太过看重而神经质。

 

   贴两篇以前的博文———

 

      一类院校挑名气,二类院校重专业(2009-04-15 23:05:59)[编辑][删除]

 

   一类院校挑名气

 

   一般来说,“名牌大学”的社会知名度高,学术水平高,学术气氛浓,生源较优秀,培养出来的学生总体水平高,能力强,发展潜力大。学生毕业后的深造条件和环境很好,这些高校培养层次高,他们不仅招收和培养能获学士学位的本科生,还招收和培养硕士研究生、博士研究生和博士后学者,这些高校的本科生毕业时,可直接逐层次报考硕士研究生和博士研究生。


   再者,这些名牌高校不仅在国内培养高层次人才,还经常派遣留学生到国外攻读硕士、博士和博士后学位,学习研究国际的科学理论和技术,为我国的社会主义经济服务。而且,名牌学校拥有更好的办学条件和更高的师资水平,在培训学生的综合素质上比一般院校有着无可比拟的优势。因此,近年来,已经出现了这样一个趋向,考生在重视专业的同时,更重视学校的牌子,全国重点大学“211工程”“985工程”院校成为高分段考生报考的热点。

 

   在近几年用人单位的招聘观念和操作中,选学校比选专业更看重。他们大多认为一个理想的高层次大学可以为学生提供一个更高的发展平台,一所综合实力靠前的高校,其校内各专业并不会很差,师资力量、硬件设施都有很好的保障。

 

   二类院校重专业 

 

   由于目前就业、考研、出国是高校毕业生的三大去向,如果毕业后直接就业,则可以功利一些,选择好就业的专业学习。普通本科院校之间,实力、声望并无太大差别,而专业的差别直接关系到考生今后的就业、考研等问题。相比之下,对此类院校而言,选择好专业比填报学校更重要。

 

   招生中的“热门专业”并不是某个专业实力高低的划分,“热”或“冷”只取决于填报的人数,不是专业好坏之分。

 

   填报专业,应该尊重学生的个人意见,以学生的兴趣爱好为标准。考生对自己所要选择的专业也要进行多方面的了解,填报的专业还要有内在的联系,尽量体现自己的填报意图,突出兴趣点,这样在调剂时,招生人员会尽量将考生调剂到与他兴趣点相似的专业。

 

 

下面的文章是阿庆06年写的,配合今天的博文再次挂出来,以供朋友们参考----

 

上大学最该学会什么?---也谈专业选择(2006-10-12 14:58:44)
[编辑][删除]
 
   每年的考生家长除了操心孩子的学习成绩之外,在孩子的志愿选择和专业的确定上会付出更多的精力.现在的孩子,在高中阶段就有自己明确的专业意向的人不多,如果你问他们最想学什么或是将来想从事哪个行业,十有八九都很茫然.也许他们能明确地告诉你不想学哪个专业,但是特想学什么却说不清楚。

   作为家长,只能责无旁贷地接过这个难题.但是面对着名目繁多的专业设置,要从中挑选出几个来还真是难抉择.因为要考虑的因素太多了:就业的前景,行业的发展,收入的多少......等等,等等.真是,教育孩子难;孩子有个好成绩难;好不容易到了该上大学了,发现最后一关志愿选择起来还是难!  可是,真的那么难吗?

   记得女儿刚上小学一年级的时候,在开学典礼上,女儿所在学校的校长讲话中有一段话是这样的:从今天起,你们就是学生了,应该为之骄傲.你们为什么要当学生呢?接受教育最应该学会什么呢?我觉得,学生,学生---要学会生存的本领!

   学会生存的本领......人对环境的适应能力,分析问题和解决问题的能力,学习的能力等等,都是生存需要的本领.但是,一个人学习的能力可能更加重要.我想,学校教育最关键的也是教会学生掌握学习的能力吧.现在很多招聘的单位都要求应聘者具备什么学历,却不太具体要求什么专业,也说明用人单位更看重的是人的再学习能力.

   经常听到议论说那些专业好,那些不好。其实专业没有绝对的优劣,只有相对于个体的适合与否.不能说理科就好,工科就不好;经济管理类就好,文史类就不好。人在各方面的能力确实是存在差异的,有些人逻辑思维能力强,有些人形象思维能力强,有些人善于创造,有些人善于运用。你能说哪些人能力算是最强呢?

   近几年大学新生退学复读的现象呈现上升趋势.其中有些是对学校不满意,更多的学生是对所分专业不满意.当然,这其中,有独生子女心理素质问题,有些孩子受不得半点委屈,但更多的是对于大学学习的目的在理念上存在着偏差。

   很多年以前,女儿问我:人们老说素质教育,到底什么是人的素质呢?我半开玩笑地回答女儿:等你将来把在学校老师教你的课本上的东西都忘光了,剩下的全是素质。这话可能太片面,其实我们细细想来,在日常工作和生活当中,我们在学校所学的专业知识具体能用到多少呢?

   那我们为什么还要花十几年的时间用在学校呢?对了,就是通过教育,我们掌握了学习的本领,能够在以后的实际工作中随着工作的需要不断学习、补充。

   现实中有多少人在做着跟当初所学专业大相径庭的工作,却同样干得风声水起、风光无限!其实现在的社会已很少有人在工作上从一而终了。现在是知识爆炸的年代,知识更新换代的速度是以前很难想象的,但是只要我们有了学习的能力,就能够跟上时代发展的步伐。

   再说大学新生退学现象,其实有的学生已考上了非常好的大学,我知道的就有今年被北大小语种录取的考生退学复读,北大医学部也有新生退学,更让人困惑的是他们都是被一志愿录取而退学的.其实,很多大学在第一学年期末达到规定的学分,是可以申请专业转换的.如果只因专业不满意,退学耽误一年的时间是不是太可惜了呢?

   大学只是人生旅途中的一站而已,不管是清华,北大或是港校,都不可能永久地停留在那里,学子们带上所掌握的本领和能力,向更广阔的未来进发。
 
                           《飞得更高》
             

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