加载中…524：家庭教育与国民性
(2011-07-09 20:39:19)
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家庭教育国民性文化核心本土方案梁朝中 |
分类： 家教方案的构想 |
文／ 梁朝中
每个国家都有着家庭。
家庭成员的思想和行为无处不反应着一个国家的文化特点。
最近，我有这样的一个不成熟的想法：
每个国家有每个国家的本土文化，
中国，也有着中国的本土文化。
研究本土的任何与人性相关的东西，
都与这个国家的文化相关，
在人性上，文化表现为国民性。
做家庭教育，需要从本土的泥土中，
诞生出本土有着地域特色的中国家庭教育方案。
教育，回归人性；
方案，回归文化。
做家庭教育，需要了解中国国民的人性；
做家庭教育，首先需要有方案。
既然是方案，就要有可操作性。
就像路边的餐厅中，有奢华的大酒店，也有5元一碗的小吃店。
方案也要这样。
不仅需要有提纲挈领的核心，
也要下设一些细致入微的具体方法，
品种要有花样，能大能小。
通过了解中国国民的特点，
找到这些核心，
扩充核心下的相应方法，
家庭教育系统是否就能向前向深处大大跃进一步呢？
最近，和一位跨国公司的老总吃饭。她就和我谈到：
在日本和韩国的有些跨国公司的规章制度中，
列出的一些条款中，有的是从行为和规范告诉员工。
这些条款中，已渗透了儒家的文化。
让员工具备良好的素养，可以从行为入手，继而变为习惯，继而进入下意识中，
慢慢就形成了企业文化。
企业文化是做到，而不是说到。
于是，我就想：
处处反应着本土家庭教育核心的某些条款，
是不是也能让某些家长慢慢从行为养成起，
最终变成一种习惯，
从而返璞归真回归到中华文化中去呢？
探索之路漫长，我感到这条路是走得通的。
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