引文：

有一次，我去朋友租的小家，他家很大，吊的屋顶上挂着一只非常温馨的吊灯，还有墙上那缤纷的墙纸，尤其是他那对生活的态度，是不可能不让房屋布置的丑陋的。

在他的女友即将出门买菜之际，他对我说，这里啥都好，图书馆也方便、电费比原来也便宜，就是一个厨房弄不干净。我说：“不是吧，厨房你都弄不干净？”她苦笑道：“哪啊，我弄干净，其他住户又弄脏了。”然后，她就挎着菜篮去买菜了。

我跟朋友坐着看电视，就跟他说，这个一定要写个东西出来，而且还不能是一般语气的告示。

一个和尚提水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

西方的说法叫“责任扩散”，东方就是上面这句话。

今天要说的不是朋友家庭的布局，而是我在他家回来后，联想到的很多“家庭教育”方面的问题。这个跨度的确是够大的了。

当今，中国教育大局是我们看到的这个样子：

小学生的书包越来越少了，用的都是一些拉杆箱，在地上咣咣的拖拉着，瘦弱的身体和渐弯且无表情的面部；

中学生中，戴近视眼镜的则越来越多了；作业每晚做到11、12点不是怪事。北京虽然是中小学教育最“减负”的，但我看到的几乎是一些憔悴的面孔，我都能感到他们心中的无力和埋怨，更不说其他城市了。

高中生，“将来的路怎么样，就看你们自己怎么学了”。这样的话语实在就像是仍在地上被嚼过的甘蔗--没有味道、反而会让人感到厌烦。

……

我们家长时常去抱怨：“这个教育体制真是，把孩子弄成这样了，你说考中学吧，没有好的成绩怎么能行。考大学吧，高中更要好好学了。我是没有办法了，教育体制是这样，孩子就一定要认真学。真的是，这样一种教育体制这么差，怎么就没人弄弄。”

是的，我们经常这样去埋怨教育制度，有时候我们真的要自己动手，丰衣足食。

我们作为家长的，总能想些办法出来，去教育孩子，去让孩子在现有的制度下能尽量健康地成长，而不仅仅是除了学习还是学习。据调查，在中美韩日四国，对孩子学习成绩最为关注的就是中国，其次是美国，最后是日本，并且，用物品去奖励考好的孩子的父母，在国内，大有人在。这样以来，孩子们就会认为“我表现好，父母就爱我；表现不好，父母就不爱我了。”

于是，孩子的注意力就渐渐进入了“关注学习成绩”阶段，他们已无意识去注意他们自身应该发展什么素质，于是青少年时期就出现了“人不知为什么活着”的念头，自杀、抑郁等的出现，很正常但也不正常。正常的是在这种培养方式下出来的孩子多半会出现这样的念头，不正常则是家长们应该会认识到这样一种培养其实是在夭折孩子的心灵。----我们不能指望教育界或教育制度能帮我们做些什么，就像身体一样，我们不能指望医学界为我们做些什么。因为，健康其实就是日常的保养，这样，我们不得不去吸收一些真正意义上健康的观念，而不是那种不断被厂家保健品广告充斥的那种“伪健康”！！！

某种程度上，教育制度对当今来说，是有责任的，但同时我们做父母也是有责任的。责任是共同的，我们不能偏袒某一方。其实，我们都只能做到自己应尽的责任。

中国人的文化是以实用性为主。在这种几千年的文化体制之下，应试、突击、简洁性始终是人们生活的根本。“差不多就好”的观念就是这样油然而生的。至于能不能到达欧洲的那种艺术的高度，实在不好说，因为这种文化不是技术，软件不会像楼盘航母这样的硬件建设的那么快的，因为她，是一种文化。

对于孩子的教育，往往是在“应付”当前的教育体制和就业环境，现在的“学历教育”在我们家长脑海中是之上的，新东方李令彬先生的《大学不知道》就已明显抨击了当前的这样一种观念，并就大量案例说明我们作为个人的白领人士或者大学生乃至中学生，应怎么根据自身情况去早日规划自己的职业旅途。有什么样的教育体制，就有什么样的家长去用相应的对策去实施。

所以，说到这里，这也是我们有的父母自己也不知道自己为什么是这样教育自己的孩子的，其实，这不是“教育”，那是什么呢？这只能叫做“批量生产”，说的不好听一点，就是“种菜”，想要什么，就种什么。

但是，种菜中也有种的相当好的，这样的种菜的就是卓越的。

家长们，我们不妨中庸一点：培养孩子，不妨在应付教育体制的同时，也来根据孩子自身的情况去培养培养真正属于他自己的灵魂吧。不然，中国会出现更多的大学跳楼自杀身亡者，这些人当中有大学生、有硕士、有博士、博士后、还有教授等。

我们绝不会都希望自己的孩子是其中一份子，但这谁能保证呢。我们都尽量给他们一些属于他自己的东西吧。21的父母是迄今为止的几千年中华民族中最不好当的父母。父母，这两个字眼是十分沉重的，不是说简单孕育孩子就是我们父母的责任，这远远不够。

母爱是伟大的，但在中国看来，母爱“伟大”的过火，我不会去抨击哪位母亲，但我说的有这样一个事实。我们为了孩子将来能在整个教育体制下长大，就只看到了周边的家长朋友也都在为孩子买书报班，有没有想过，将来万一教育体制全面改版，孩子学到了什么？什么都没有啊。

有四个字叫做“德才兼备”，没有听说过“才德兼备的”。这里的德不仅仅是道德，而是一个人的软素质，也就是EQ（情商），才只是智商而已。如果没有前面的“德”，哪里有的“才”呢？

拙作愚文，只是建议我们当中的家长朋友和即将成为人父母的兄弟姐妹们，我们在教育孩子的同时，可以试着中庸一点，去让孩子应试整个大的教育体制，不妨也让孩子有属于他自己的内心成长的权利，我们不说不让孩子吃苦，但让孩子吃他应有的苦，是对他不无裨益的。

家庭教育比引文中提到的灶台上的卫生意义更为重大。在孩子教育上不能马虎，教育孩子不是技巧，而是你们的眼界，能看到教育体制之外的东西，家长朋友们才能真正置当前于烦躁的心境之外。

中庸吧。

孩子长大后会感谢您们永远的，永远的！

子俊方舟