我下学期重回讲台。总在想，我谈读书，谈理想，谈价值，谈远方，学生会听吗？

学生似乎只关注专业课，和专业无关的，大多不感兴趣。殊不知，当今社会，各行各业发展迅速，大学里学的专业和技能，也许四年后已遭淘汰。

大学的专业，越设越细致，日益短视和工具化。而学习、思考、沟通能力，以及品格、修为等等这些令人终身受益的，却不受重视。

大学，不是生产螺丝钉的工厂，四年后，摁在一个螺帽里，只算就业率，却不管今后产品是否生锈、滑丝。

除了专业课，耿丹的学生还为四级所累。

中国学生，从小为考试而战，耳闻目染，形成强烈的功利主义思维。管你考什么，管我信不信，喜不喜欢，我就拼命背，考个好分数，完了就还给老师。

中国的教育，就像高考结束后，教学楼外抛得纷纷扬扬的复习资料。学生的大脑，考完就归零。其实，不单单是归零，背了那些虚假的历史、教条，就像朱大可说的，脑子已经是负数了。

只求达到目的。把信仰、真理、思考、质疑抛在脑后。这种考试文化，产生了世上最勤奋的学生，空空如洗的大脑，和功利虚伪的心态。

在这样的大环境下，我们，能做一些改变吗？