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(2011-08-30 03:07:30)
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分类： 读书札记 |
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那是发生在几年前的一件事。
那天，望着高高大大的儿子，我一下子觉得日子过得好快。十几年前那个蹒跚学步、牙牙学语的儿子似乎就在眼前。一本《老婆婆的枣树》他会百听不厌。
儿子竟然一字不落地把它背了出来。
我们的心情一下子都变得非常好，萌生了一种非常怀旧的情绪，儿子又说了一些小时候我讲给他听的故事。直到这时，我才相信，这些故事已经深深地刻在他的脑海里了。
这件事让我再次认识到讲故事对孩子是多么重要。
《快乐识字童话绘本•第一辑》是2010年出版的，一经上市，就获得了良好的市场反馈，很快就荣登当当网少儿图书的畅销榜，并在当年荣获冰心儿童图书奖。
我创作这套书时，很多朋友都觉得奇怪，因为他们知道，我一直反对“幼儿教育小学化”，在儿子上小学前，我也没把认很多字当做他上小学前必须要完成的任务。那么，我为什么要创作这套书呢？而且出了第一辑之后，还要出第二辑呢？
因为这不是识字课本，而是童话绘本。虽然有奇特的识字功效，但却在寓教于乐中进行。4岁以后，幼儿会进入符号敏感期，如果能够让幼儿在愉快的阅读中发展语言能力，满足在符号敏感期的认字需求，激发创新意识（比如续编、仿编、改编故事等），将是一举多得之事。为什么给成年人扫盲那么困难？这是因为符号敏感期的“有效期”并不长，所以家长要牢牢抓住。“牢牢抓住”并不是指“填鸭式”的教育。幼儿的生活里，应以游戏为主要活动。但识字是孩子必须要经历的事情，我们要做的就是让这件事情变得更高效、更快乐！我创作《快乐识字童话绘本》这套书也是出于这个目的。
在这套书中，每个有趣的故事都会让孩子认识一个偏旁部首以及由这个偏旁部首组成的20个左右的汉字，让孩子潜移默化地感受到中国汉字中形声字的特点。此外，这套书以绘本的形式呈现，考虑到了不同年龄段孩子的年龄特点，适合孩子阶梯性阅读。既能满足小孩子单纯听故事的愿望，又能满足进入符号敏感期的孩子的阅读兴趣和识字愿望。随着认知能力的发展，孩子的关注点会发生变化，小时候可能只关注故事内容和图画，再大一点后会根据故事来认字。这个过程是渐进的、快乐的、互动的、自发的，是遵循儿童身心发展需要而进行的，是不带任何功利色彩的。
《快乐识字童话绘本•第二辑》由《小土精和黑夜小精灵》《地下菜园里的小农民》《古丽特和大食蚁兽》《小可怜儿历险记》《小树懒绿达达》《明天能快点儿来到吗》6本绘本组成。怎么样？这些书名就很有趣吧？故事和图画就更有趣了！
绝大多数孩子都很怕黑，为什么怕黑？黑夜真的很可怕吗？其实，孩子怕黑有很多因素来自成人。比如，有的成人为了让孩子不再吵闹，不再缠着自己，会用与黑夜有关的故事或现象吓唬孩子。。在《小土精和黑夜小精灵》这个故事里，强调黑夜是一种自然现象，很多可爱的动物会在黑夜里活动和寻找食物。通过很温馨的故事内容和美丽的画面，孩子们可了解到大自然和生命的奇妙。
蚂蚁是孩子们比较熟悉的小动物，他们喜欢观察蚂蚁怎样搬东西、怎样和同伴打招呼等。所以，我选择了在蚂蚁家族中最具传奇色彩的切叶蚁作为《地下菜园里的小农民》中的主角。我把这类童话归为“生命状态儿童文学”。通过这样的童话，孩子可以感受到，在大自然的生命法则面前，任何生命的生存与发展都充满着艰辛与磨难。从而，他们小小的心里会萌发对生命的敬畏。
在《古丽特与大食蚁兽》这本书里，当所有的倒霉事都找到古丽特时，她获得了大食蚁兽的帮助。古丽特与大食蚁兽一起度过的奇妙之夜，会让孩子们惊喜地发现，这个世界真的是一物降一物啊！大自然真是太奇妙了！
《小可怜儿历险记》既是一则科学童话，更是一则儿童心理童话，也是一则励志童话。“他可是森林里出了名的‘小可怜儿’，只要一说‘小可怜儿’，大家就知道是在说欢欢。去年，欢欢跟着妈妈去打猎，一看到田鼠就吓晕了。森林里的动物们都很看不起欢欢，他觉得很孤独。”其实，这样的孩子在我们的生活里是很多的。在这个童话里，“历险”让“小可怜儿”一举成名，让他甩掉了“小可怜儿”的帽子！
《小树懒绿达达》也是一个动物知识童话。树懒的一生中，大部分时间都是以静止的状态在树上度过的。可是这对树懒母子却经历了一番惊天动地的变故。他们又是怎样渡过难关的呢？通过这个童话，孩子会了解到树懒极为有趣的生存秘笈。
《明天能快点儿来到吗》是一个儿童心理童话。很多孩子害怕上幼儿园，这个故事中的小主人公也不例外。可是，他后来为什么变得那么爱上幼儿园了呢？他在幼儿园里碰到了有法力的老师吗？还是这个幼儿园有什么奇特的魔力？我想，还是要打开孩子的心门吧！在这个有趣的故事里，我们会看到这个心门是怎样打开的。
我一直认为，即使是为很小的孩子写童话，也要尽可能地让他通过童话故事，产生了解这个世界的欲望。让他觉得这个世界上有很多有趣的人、有趣的动物、有趣的事情。这样的欲望越多，他的内心就会变得很阳光，很想去探索，他就不可能成为“井底之蛙”！
“快乐能让儿童的智慧成倍增长！”这是科学的证明。所以，在创作这套书时，我力求让孩子们从这些故事里感受快乐、有所启迪，同时也体验成长的成功和自信。
为了让小读者获得更多的快乐和知识，我还将《快乐识字童话绘本•第二辑》中的每个故事编成了绘本剧，将文学、美术、音乐、戏剧、体能训练等几大元素进行了整合，使小读者在熟悉了故事内容后，能演绎故事，把故事中的语言和知识进行深化，同时也在这一过程中提升综合素质。这六个绘本剧既适合孩子们在幼儿园表演，也适合孩子和家长在家里表演。
把绘本剧加入到这套书中来，难度还是很大的，对我来说也是一次挑战。我虽然知难而上，但还是心怀忐忑。一切的一切，还是要让读者来打分了！
祝所有的小读者都能从这套书中发现汉字的秘密，享受阅读的快乐！
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