2010年到2011年的冬季，小公主每天都在练琴，这件事逐步成为了小公主生活的组成部分。

  刚满四岁的小公主，怎么才能做到自觉练琴，不要被家长像赶鸭子上架那样紧逼盯人呢？

  这是什么东东？原来是“巧虎”系列玩具里认识1-10的计数器。现在被小公主用来当了练琴的记分器。

  一首曲子练习十遍，弹的好的，放一粒红球；红球上方的黄球，是表示这一遍里有微小的差错。

  如果这一遍有严重的错误，则不计分，要重新弹一遍正确无误的才上红球。

  计分的权力交给小公主本人。

  照片上的六个红球，表示一首曲子已经成功地弹了六遍了，其中两遍有微小的错误，吃了两个黄球。

  每弹一遍，小公主就给自己评一次分。每一遍，小公主都格外认真，因为她很不希望看见黄球冒出来。

  四岁的小公主，还在“人之初性本善”的阶段，还没有学会蒙混过关、自己放自己一马的恶习，

  我们只是告诉她，不要把错误藏起来，要做勇敢的宝宝，勇敢地把黄球放上去。

  小公主对第六遍弹奏重新评分，加了半个草莓（是木制生日蛋糕玩具的配件），草莓表示弹的特别好。

  小公主同样需要勇气来肯定自己的成绩，在第六遍评分的时候，她只上了一个红球，

  可是在弹第七遍的过程中，小公主内心是非常挣扎的，她为要不要给第六遍上草莓嘉奖患得患失，

  最终，她决定奖励自己。承认错误和肯定成绩，都需要勇气来面对。

  程老师说：练习钢琴，要求的是“精确”，一点点的含糊都不能存在。反复的练习手型，真的很枯燥。

  为了增加乐趣，小公主把小贴贴粘在琴键上，看到小贴贴，就觉得是在玩游戏了吧。

  练了右手练左手，哇，左手边的小帖帖更加多，小公主自己设计了这样的游戏方法，使练琴变得很有趣。

  我们从来不干涉小公主的这些小玩意，只要她自觉地在弹琴就行了。

  哇，红球和草莓越来越多！小公主似乎还没有学会忽悠，她对自己的评分很严格。

  第二个草莓，小公主一开始没有加上去，弹琴的时候患得患失了一会儿，给自己追加了一个草莓。

  还跟我们解释了很多理由，说为什么要加这个草莓，是因为她觉得自己那一遍弹的特别好！

  确实，承认自己的优点也需要勇气，不比承认错误来的轻松。

  后来，小公主又发明了消灭黄球的弹琴法——弹两遍优美和无错误的曲子，可以换掉一个黄球，

  把黄球换成红球的时候，小公主非常高兴，很有成就感。

  我们劝她别换黄球了，那样她要多弹很多遍，太辛苦了。小公主不同意，她一定要消灭黄球才安心。

  这是小公主还没想出消灭黄球的方法时拍的一组照片，最后一遍，她奖励自己一面“红旗”。

  一首曲子练习十遍，每一遍都给自己评分一次，小公主弹琴的时候，就要很用心，发现自己错在哪里。

  这个过程，也使小公主学习了自我的肯定，而不是用别人对自己的评价来评价自己。

  2010年到2011年的冬季，小公主几乎每天都在练琴，一天最少练习两小时，有时候达到四小时。

  我们家长不懂音乐，工作又忙，只能寄希望于小公主自己能够自觉练琴了。

  到2011年的夏天，小公主基本上可以完全自觉的练琴了。

  到春天的时候，她把钢琴上的小贴贴都撕掉了。