国庆长假后的第一个周日，小公主又去中央音乐学院上幼儿奥尔夫音乐班了。

上学期完全不听老师话也不合群的小公主变了，变成又听话，又合群的乖宝宝了。

 这是在回头看老师，看看老师发出什么样的指令，好照着去做。

并且对老师说话是非常地重视了，小公主率先做出积极反应，来看老师手上的书。

小公主的注意力本来就很集中，现在，她的注意力焦点完全投放在老师身上了。

上个学期，她对老师的存在是视而不见的，因为她是来上音乐课，是来遇见音乐的。

上学期她找不到美好的音乐的时候，会对课堂以及里面的人群产生强烈的抵触。

但是这学期就不同了，小公主在意的是人的存在，根本上忘记了音乐的存在。

可以看得出来，幼儿园的老师，在小公主的心里，是非常值得她来崇敬的。

小公主把对幼儿园老师的崇敬，投射给了奥尔夫班的林老师，与老师之间的神交很到位。

并且，再也不抵触老师发出的指令了，以能够尽善尽美地执行指令为她的荣誉。

小公主回到家里，有时会很突然地喊一声口令：立正！然后双腿并拢，立得笔直。

她似乎找到了一点人与人之间的组织结构的秩序感，知道要服从一个口令，

然后一群人才会变得井然有序，小公主会很快发现其他小朋友的问题，

会去纠正别人，说：不是那样，你要这样！

小公主似乎对于人际之间的组织结构更有兴趣了，她把原先那么执着喜欢的音乐忽略了。

在群体中的表现，小公主也能根据组织的调度——就是老师的口令而进行了，

在集体中，略微有点突出的表现是可以的——

强大的中国模型，已经铸造出一个好胚子了。

小公主在短短的一个多月的幼儿园生活中，已经从那只离群索居的“鸡”，

变成了教育层面上可以称赞的“鹤”了。

曾经桀骜不驯、对音乐有独特向往和寻求的小公主，已经热衷于人际之间的互动了。

虽然还有一些舞蹈的姿态，保留着小公主进入社会之前的个性化痕迹，

今天上奥尔夫班的小公主，她根本不知道听到了什么音乐，她只在意怎样执行指令。

与小朋友们的合作也相当地成功，根据老师用节奏不同的音乐来代替的指令，

小朋友们时快时慢地走过音乐的“路”。林老师说：小公主长大了，懂事了。

小公主从6个月上早教开始，纱巾就是不可少的教具，拿着纱巾跳舞是传统节目了。

小公主和同学们一起，跟着音乐跳舞……

从国庆60周年的阅兵式中，我们看到，中国人是最具备集体表演能力的国家了。

集体表演所产生的美感，能激发起中国人很多积极的情感，

即使在这里，集体表演的瞬间，也显得如此美丽，

小公主为自己是这个集体中的一员感到高兴。

纱巾最后是要叠整齐了还给老师的，小公主在幼儿园里每天都要多次地叠自己的毛巾。

这使她能很整齐地叠好纱巾。可是在8月24日幼儿园试读的时候，小公主回家练习叠毛巾，

还练习到哭起来，也没练好过。今天上课，老师要求叠好纱巾，对小公主是小菜一碟了。

小公主把叠整齐的纱巾交还给林老师，其他小朋友们也叠得相当整齐。

奥尔夫班的教程里，是加进去很多日常生活的元素的。

所以，这个班最终让我们感觉到，音乐的教育是很少的，只有一些听力上的简单训练，

主要目的还不是让孩子真正地学习音乐，而是通过音乐教会孩子们怎样做事情。

小公主在课程的进程中，也会表现出她以前对音乐的那种全神贯注的投入。

比陶醉还更深入的沉醉的表情，也会出现在小公主的脸上。

小公主再也没有上学期那种“恶劣”的个人主义了，不再表现她的“个人音乐”了。

音乐对小公主来说，已经是集体活动的一个信号了。

小公主回到家里，自己会去打开CD播放器，在地毯上跳舞，但是热情正在逐步减退。

上奥尔夫班，小公主是非常开心的，她笑容说明她心情是多么好。

为了能让小公主适应集体生活，适应幼儿园的课程，聂老师说暂时不去她那里上课了。

聂老师担心她给小公主的真正的音乐的训练，会使小公主对幼儿园产生抵触。

小公主的适应能力看起来不错，她对于新的校园生活已经全盘接受了。

这是小公主上课的教学楼门口，是中央音乐学院的东校区，教室在二楼。

站在这门口留个影吧！不知道是什么样的人，才能进到这里上学呢？

 

小公主出生2个月开始，对音乐就有很强的敏感度，喜欢听多声部的合唱或者交响乐。

后来小公主用自编的舞蹈，来阐释她听到的音乐，表现出非凡的音乐理解力。

 

但是，这瞬间的光芒，很快就消失了。

在0-3岁之间，小公主和很多的孩子一样，表现出某种方面的能力，

但这不等于她在20年后，必然具备这种能力，并且还能突出重围成为专家。

 

之前我在博客里有写到，5岁之前，宝宝会背很多唐诗宋词，

但是到了6岁，就会全部清零，对他们后来的学习没有任何帮助。

今天给大家看到的是——这种所谓的“超常能力”是如何消失的。

 

小公主曾经那么执着地寻求音乐，到聂老师家里去浸泡音乐，

但是很快地，她就遗忘了最本质的目标，在意自己能不能完美地执行指令。

也给我们做家长的一个提醒，不要自己去幻想，以为生到了一个天才。

 

人在最本真的0-3岁之间，确实能表现出很优异的一些特点。

但是这些娇嫩的小芽，很快就会被埋没到潜意识的深处，再也不会生长出来。

谁也没有办法去养育如此精致的小芽，因为这些部分是属于上帝的。