学生作品方案

学生作品方案部分图例

今天在信箱里收到了林淡琦的第十四篇文字，是写给邓云飞的。邓云飞是05届的学生，当时我也上过他们的创作课。现在邓云飞已经毕业了，而且我邀请了他成为了我的助手。在这次课堂上，邓云飞有时间的话，总是过来与班上的同学一起谈论想法。我带上个助手一起参与教学，这可能会给班上的同学以怎样的印象？林淡琦的文字给出了大致的勾画。

十四。赠于学长

文//林淡琦

    无论如何，你帮助过我，所以需要纪念，至少是第一次接触学长这个词。带有感谢的去记得。

从小到大，没好好读过书的自己却看了不少的小说。作为女孩子当然也迷恋过言情小说，记得书中不时会出现学长的角色，有着些许的敬佩，同时也夹杂了些许少女情怀。最近通过老金的课认识了你，属于我们学院05届的学长。对于自己来说，你是个很令我不可思议的人，因为你说出了让我无法理解的话，因为这句话，让自己试图去了解你的想法以及为人，人就是有着无法估测的好奇心。同时，我不会公布出这句话是何，我想：天知，地知，你知，我知，老金知。（老金的观察能力很强，应该是记得的。）

老金这门课快接近尾声了，到接近最后的时刻才体会到用艺术的思考力去思索，去求索有多么的艰难，让人头痛到一定地步；也才意味到老金说用四年的时间去锻炼自己的思维，有多么的艰巨。所以，不是谁都能成功，同时也钦佩你的意志力。在一定的程度上，希望你能同老金一样，一样的执着；这并不是一件有勇气便能完成的事，需要无穷的智慧与坚持。

从文章一开始的排斥当代艺术渐渐到希望看见成功，一路的心态连自己都觉：不可思议。在这快速流逝的1个半月里，学习到了很多，很多只有自己明确的事。本以为自己是不可能被改变的，但无法忽视内心产生的质变，有过细微之变，也经历了惊涛骇浪的变化。这不是矛盾，而是觉知了错误。

在与你的交谈中，曾经无法理解当时你们为作品做出的‘牺牲’，现在则能体会到一些你们的情绪。当初纠结的‘拖’与‘不拖’，在自己的定义中找到了答案。有了一段时间的艺术思考后，是能察觉到内心极致的想去做好作品，想去完成作品，意愿过于强烈后：一切的外在因素可以变的无所畏惧。在一定程度上，带给我的震撼是你们内心的意愿，无法用人的认知去阻击的力量。在文字的间隙，我感觉到了老金给你们以及给我们带来的‘爆破感’，像疏通管道的机器，能够帮助大家更好的排除脑袋里的垃圾，用劲力气的去思考。我想这是了然于心的。

其实自己在一定意义上是个‘话唠’，原因是：无法用嘴巴好好的去表达，所以变的愿意去写。做了销售行当的工作后，更加清楚说话的重要性。老金介绍你的时候说：你是他的助手。给了我一种可怕的感觉。不知如何形容才够恰当，总之不是好感觉。老金的表达能力在自己看来非常的符合逻辑但又不失真诚，这样的人是令人‘畏惧’的，你需要一遍一遍的反复思考才能懂得其深意。作为老金的助手，作为我们的学长，的确像小说写的那样，至少让我感觉到了智慧，或者说是：不同经历中带来的内涵。也可以等同前面所说的：意志力。至少，在我们这一代人里，很缺乏，缺乏对某一件事执着的态度，或许一开始是有的，但最终会放弃。当遇到一定困境，一定坎坷后，很多人是无法走下去的。

同样的80后，我们缺少了你们的坚持，更不用谈有我们这一届有多少人会走上艺术的道路，一些热情也在生活中被慢慢抹杀掉。所以我会问你：你究竟赚钱吗？代表广大学艺术的学生去疑问，质疑。你的回答以及老金的回答让自己有了一定的‘崇拜’。虽然是一句不起眼的话，但带给了自己肯定：当一个人执着的去做一件事，且是乐此不疲的话，只能说明在其心里或者是物质需求上存在同等意义，价值。

写到这，忽然觉得大学生活多了老金和你变得精彩了，本以为四年都不需动脑子了，却被自己逼上了梁山。很微妙，很细小，心却很甜。也证实了自己为何冲动的给老金以及你写上一记。就如同自己说过：一些事情，随着时间的流逝会慢慢的遗忘。所以，我庆幸文字能够让彼此感动过的人去记得。一时间多了一个“父亲”，也多了一个“哥哥”很幸福。虽然是自己的一相情愿。人嘛，难得脸皮厚一回。

虽然只是两次的交流，也并不谈的上了解；只是些许轮廓以及印象，而自己显得急切的去书写了；也并不是给个意象就有的胡乱猜测，只是一个人在寻求的一份纪念以及感谢你对于我们的付出。

今天的自己很迷糊，连自己都找不到其解决方式。

但是执着的想把纪念写下，可能有些许的不如意。

但就先到此为止了，并不想为难自己。

12月18日 0：15