孩子的想象力哪里去了？

                             ——读书札记（一）

   （序：闲暇时清理资料，捡起一本笔记。这是我几年前在看书读报时随手记下的东西。翻了翻，内容很杂乱，有的是原文，有的是梗概，也随意写些感想。虽然时过境迁，读起来仍感到挺有意思。遂萌生了个想法，将其中一部分整理一下，送与博友分享，也许在某些方面对朋友们有所启示。）

    记得在1998年高考判卷后，有过这样的报道。南京师范大学教授邱柄隆在阅读那年的高考小作文时，发现很多考生想象力匮乏，补写的话都是那么几句，雷同而乏味，因而有些感慨，他不由得发问：“孩子的想象力哪里去了？”

    作文题目是《妈妈只洗了一只鞋》，要求考生根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容。显然，这篇小作文为考查学生想象能力提供了广阔的思维空间，有利于考生对情节内容作创造性的发挥。然而从大体情况看，尽管考生大都完成了补写，但千人一腔，千篇一律，由此表现出来的思维趋同，想象力贫乏的问题确实令人深思。

    先看正文，“小乐回家看见妈妈把自己的一只鞋洗干净了，然后是两百多个空格，结尾是——小乐穿着一双干净的鞋高高兴兴地上学去了。”

    大多数考生，都是按照常规在进行思维——“小乐想，这是妈妈在考验自己，于是他自己把另一只写洗干净了，因为他很少自己洗东西，所以洗得满头大汗，妈妈看见后，高兴地咧嘴笑了。”不同的写法有——“妈妈是医生，洗了一半被喊去开刀去了，小乐就自己洗完了另一只鞋。”——“小乐问妈妈，怎么只洗了一只？妈妈说，你每次做作业不也是做一半就玩去了吗？小乐明白这是妈妈在教育自己，做什么事都要一气呵成。”

    孩子的想象力到哪里去了？被应试教育压抑住了。万人一致的答案，应该说是可怕的。社会的进步是需要想象力的。没有想象力，就不会有飞机、轮船、不会有牛顿定律、相对论。因此发达国家十分注重想象力的培养。

    美国有这么一篇小学生作文：“有几个小男孩，到郊外去玩。在芦苇丛中发现一只蛋，有的说是蛇蛋，有的说是鸟蛋，争论没有结果。他们决定把蛋拿回去放到烘箱中去孵......蛋壳快破了，大家紧张地盯着看，哈，蛋里孵出的是里根总统！                                                                        
    这篇作文被举荐到全国性的报上登载，受到广泛的推崇。

    多么丰富的想象力！多么随意大胆的联想！我们的孩子能做到吗？真希望教授的发问能够引起学校、老师、家长的关注，注重对孩子们想象力的培养。

    又一个10年过去了，孩子们有了什么变化吗？