“上课时都在冥想!”

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我们都知道,尽管我们都是为了孩子好,但仅仅是出于自己的愤怒和失意就去责罚孩子的次数却越来越多了。如果我们仔细回头检视,就会发现那是我们自己内心都没能解决的问题,现在却用责罚的手段强迫孩子们去解决。我们在选择教育孩子方式的过程中也显露出我们自己精神世界的脆弱,即使在我们试图慈爱、温和地对待孩子时,也一定会经常激起自己心中的疑惑,无一例外。做精神导师远远超过我们的行为举止,我们的责任是向孩子传授精神生命的真理。
我能有信心来写这本书,是因为我从我的两个孩子身上学到了七大精神法则。因为纯真,孩子们是爱与诚实的最挑剔的老师。无论你是在教导什么法则,除非你用全部的精神之爱去教育孩子,否则一旦没有人强迫孩子去遵守这些条文,这些法则就会立刻变成一纸空文。
○我们告诉孩子把精神看做真实存在的,去相信精神是一切爱的源泉。这是我们对精神的通俗易懂的定义。
○我们不会给孩子任何压力,要求他们去追求传统意义上的成功。这是以我们的方式告诉他们,上天看重的是他们是谁,而不是他们干了什么。
○我们从没觉得要去责罚他们,我们在失望、生气和受伤害的时候会很坦诚地让孩子们知道。这是我们的教育方式,以反思替代规则。
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我们永远记得孩子是上天赐予的礼物,并且让孩子知道我们就是这样想的。我们告诉孩子,养育他们长大成人是多么光荣和荣幸。我们不占有和掌控他们,不把自己的期许强加在孩子身上。我们从不将他们与别人比较,无论是优点还是缺点。这是以我们的方式让孩子们拥有完整的自我人格。
○我们告诉孩子,他们拥有改变别人命运的天赋。我们也告诉孩子,他们能够改变和创造自己的命运。
○我们在孩子很小的时候就告诉他们什么样的成功才是重要的,即能让他们发现值得奋斗的有意义的人生目标,能给他们带来快乐的人生目标。这是我们所知道的能给别人带来快乐和意义的最好方式。
○我们鼓励孩子们有自己的梦想。这是以我们的方式告诉孩子,相信自己的愿望,这是到达内心世界的正途。