记得2001年第一次去台湾时，听到台湾同行说他们非常关注“创新、创业与创投（即创业投资）”，这是市场经济发展与职业关注必然结果。大陆的经济社会发展与职场形势也需要大家关注这“三创”。

    中国已经成为全世界最活跃的经济体。随着经济制度改革的不断深化，人们的职业生涯观念已经发生了很大的转变。

  “这个世界一定是在年轻人追求梦想并获得胜利的过程中缔造的”。在校大学生，就站在各种机会的边缘，可谓“深山美玉”。中国，则拥有巨大的市场，也蕴藏着巨大的机会，能够为有抱负的创新与创业者提供广阔的舞台。从这个学期开始，我和我的同事们将面向大学生开出《创新方法与应用》和《创业学》两门新课。

    尽管创新正在被越来越多的企业所意识和重视，但在中国真正领先于世界的创新成果却如凤毛麟角。究根问源，人才或投入的缺乏是原因，但并非根本。创新乏力的根本在于创新者没有掌握创新利器。所谓工欲善其事、必先利其器，“技术创新，方法先行！”

     传统的创新方法主要有两种：一种是头脑风暴法，另一种是试错法。这些方法有助于创新，但效率相当低下。那么，有没有高效率的创新设计方法呢？答案是肯定的，遍寻当世各种创新理论，TRIZ无疑独秀于林，备受企业界所推崇RIZ理论曾属于前苏联的国家机密，在军事、工业、航空航天等领域均发挥了巨大作用，曾令西方垂涎数十年。其含义是“发明问题解决理论”，是俄文теории решенияизобретательских задач 的英文音译Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch的缩写，在欧美国家也可缩写为TIPS（Theory of Inventive Problem Solving）。它是由前苏联发明家里奇•阿奇舒勒（G. S. Altshuller，译为阿利赫舒列尔）在1946年创立的，后来根里奇•阿奇舒勒也被尊称为TRIZ之父。苏联解体后，TRIZ传至西方，随之发扬光大。如今，TRIZ理论和方法，以及由此衍生而出的计算机辅助创新（CAI）技术，已发展成为一套解决新产品开发实际问题的成熟理论和方法体系，在全世界广泛应用，成为全球众多知名企业，如通用、IBM、三星等的创新“点金术”。

     在《创新方法与应用》课程中，教师们将从TRIZ经典内容中选择核心部分，通过理论讲授和案例分析来解构TRIZ，为同学们构建TRIZ创新思想与方法论基础。一般而言，创业被定位于开办和运营一家企业（公司），但创业精神和创业技能并非仅创业者所需，而是每一个追求成功的企业家都必须具备的能力，掌握这种能力必将受用终生。本教研团队致力于创新、创业教学研究，也拥有创业者般的理想。《创业学》课程将从创业者的视角出发，在创业学基本理论的基础上，对整个企业生命周期管理进行案例式讲解。