寸有所长，尺有所短。人之为才，非全才；才之于人，有高低。这便是所谓智力结构的差异。所谓成才，其实就是扬长避短而已。

      有的人特善于在对话和情景中增强记忆，有的人只在安静独处时才有学习的效率。有的人喜欢运用“形象”表达意见，有的人习惯借助“逻辑”陈述思想。

      一般说来，人们倾向于将自己的“优势”和“强项”表现出来，别人也常常是按照表达出来的特征形成对一个人的印象和判断。比如我吧，常有机会表达意见或演讲，可能效果还好，便被称为“快嘴”。其实，我有两个鲜为人知的“短处”。

      其一，可以记住大段大段的文字，却不太容易记住人的名字，尽管可能只有两三个字。一次课间，一位同学问我应该读哪些书，我问了她的名字，告诉她应该去请教自己的导师。那位同学睁大眼睛、满脸茫然，说“您就是我的导师呀”。

      其二，可以在很短时间组织需要表达的语言，却很难记住一些数字，哪怕是每周都上课的教室的房间号码。今天就遇有一事，一位朋友托我放一份材料到一个信箱。那是我非常熟悉的地方，却怎么也记不住那个号码。走到那里，所有的记忆都浮现出来。数字不再需要，场景如此清晰。