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看我的招式/点点和他的兄弟

思过崖，是我用来惩治犯错的点点的方式。

一次，看到一位妈妈在孩子犯错之后不打不骂，而是让孩子坐在墙角，自己冷静下来思考自己的过错。我一看之后立即如获至宝，在点点身上如法炮制，长期以来，效果尤佳。

对于孩子犯错之后，应该如何处理的问题，应该是每位家长每天的必修课，这当中除了言语上的道理长篇累牍或者点到为止外，方法自然可以根据情景差异不尽相同，但几乎与此同时，家长渐渐被被激起来的怒气几乎使得打骂成了非常常用的惩罚方式，但是效果如何，只能说有，但不足够，因为打骂这种方式一来对孩子情感有伤害，二来也因为盛怒之下，难有真知灼见。第三，缺乏理性的对付孩子让孩子疲于应付，难以认清自己的误区。

思过崖恰恰可以克服上述所有缺点。

第一，让孩子冷静冷过，实际上就是让家长冷静下来，双方都会本着一个就事论事的态度，而不是在打骂和被打骂中过分消耗自己的情绪和理性；前段时间，有则新闻报道，11岁的杭州女孩小莉因为抄袭同学作业，被父亲勒紧吊打至死。我们可以说爱之深责之切，可是这种剥夺生命的爱让闻之者感到窒息，如果双方都能冷静，悲剧就不会发生。而这种思过的习惯一旦形成，父母就不会过度在惩罚上下功夫，可以让孩子在情感上，肉体上少受很多伤害，从而让精神和肉体都能健康成长。

第二，思过的方式让孩子感受到一种郑重，这种郑重消解了打骂形式上的紧张，表面是放松，其实凝重的空气反而蕴藏着深沉的思考，这种思考会让孩子成长。其实孩子犯错，家长固然有“恨铁不成钢”之“恨”，也有“怒其不争”之“怒”，也有“哀其愚钝”之“哀”，可谓五味杂陈，感情不丰富都不行。可是想想，如果要解决问题，根子还在孩子这里。你这厢毕生的情感都迸发出来了，人家心里忧惧的并不是事情的原委，而是如何应付家长。与其如此，不如营造一种郑重的气氛，让孩子在这种气氛的威慑下自己反思自己的过错，经过孩子自己内心挣扎反省得出的结论应该更有后续遏制效果，想想我们有时候给孩子冷静思考的机会太少。

第三，思过比打骂优越的地方还在于这种方式消解了打骂的功力，给孩子一个很好的解决问题的方式。想想我们家长用打骂来惩治孩子，很难说没有自己的撒气之虞，这实际上告诉孩子打骂可以很好的解决问题，将来自己也可以用这种方式来对付别人。一个人在童年时期受到了过多的打骂，可以想象将来他也许会更多的用这种方式来对待自己的家人，孩子，因为在他的既定思维下，他也黔驴技穷了。

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也许有的家长会觉得思过崖，孩子真的会坐在那里思考吗？会对孩子起到相应的威慑力吗？

从我的经验来看，完全不必担心。

点点对思过崖的恐惧远甚于打骂。有一次，他甚至提出让我打一下，省的坐思过崖。我一直也在思考，为什么这种不痛不痒的方式会对孩子有如此的威慑力呢？其实想想，在思过的过程中，孩子缺的是自由，还有一种对这种郑重气氛的敬畏。每次“解禁”之后，点点如释重负，赶紧跑进我的怀里，而我也依然是很安静的抱着他，不说一句话。

孩子坐在那里会思考吗？我们大人可以检验。你可以问他，你知道你自己错在哪里了吗？你以后还能不能这样了？甚至再过了一天之后，仍然可以问他，你知道你昨天错在哪里了吗？或者等他再犯的时候，问他，你还记得那天你错在哪里吗？等等，这一个个问题其实就在于不断强化孩子思考的结论，因为他如果回答的正确必然会得到赞许，而这种赞许也是孩子改掉错误的动力。

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说到这里，也有有的家长准备跃跃欲试了，可是还有一个问题一定要弄清楚，那就是什么才是错，什么样的错才应该去思过？点妈觉得这个一定要靠智慧去甄别，不要动不动大事小事都要思过，也就是频繁使用思过崖肯定会导致效果下降。所以家长要选择那些原则性的、非道德的、不良行为习惯等行为合理有度的使用这种方式，以期达到最佳效果。

此外，任何一个方法都不能东施效颦，邯郸学步，一定要了解自家孩子的特点，在选择以思过代替打骂的原则下，创造性的使用这一方法，灵活机动，切勿生搬硬套，要和讲道理、情感爱抚、原则输入等结合起来方可受益最大。

上了博客首页，开心！

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