初中时代,有的孩子已经主动去结交老师家的孩子,去刻意示好老师偏爱的某些孩子,努力团结班干部,疏远一切老师讨厌类型的学生,那种有目的的追随,自然能享受到期中的利益,我们不能说这样的孩子太势力,只能说孩子们对人事儿先知先觉,自然不能与过去的傻孩子相比。有的孩子还沉浸在自我喜好的小任性里,无心机地傻玩,无兴趣研究人力资源的掌控和运用,人生已就此拉开微妙的偏差,我们也不能骂这样的孩子缺心眼,路途还远,心眼随时长,家长不必强行规划你可以跟谁玩,必须远离谁,让孩子们亲自去试试,他们才会有自己的判断。自己的判断,印象深!
光怪流离的青春期,择友的方式真的有很多款式,许多排列组合,全方位满足这群半大孩子的各种需求。
一。四驾马车款。班级成绩的头四名,并驾齐驱,彼此较力,团结一心,因为他们的高智商与其它孩子没什么共同语言。我家孩子也说跟这几位大神一起玩会压力山大,有种小幼稚的感觉,好吧,交友是为了图快乐,咱别自找难受不是。
二。追随红人款。听说A同学的家长与老师交好,就是好到在学校里搂脖抱腰的程度,全班同学都觉得有点呕吐,只有另一个机灵的B同学不吐,她积极追随A同学,屏蔽其它没啥用处的同学。后来,学习不好人缘不佳的A同学自然能当上班干部,于是有什么露脸的好事也就只让B同学参加,谢绝外人加入。交了这样的好朋友,B同学自然也就沾光把日子过得比较舒服,比如犯了错误,就不会得到特别严厉的批评啦!这就是传说中的人家上面有人儿!
我说如果找有用处的人交朋友,疏通下关系,和老师喜欢的人站在一起,自然也是赢得各种机会的捷径,可俺孩子又说她们不想惺惺作态,不想各种呕吐,我除了赞一下俺孩过份正直,还能说什么呢?
三。彼此竞争型。俺孩与另一个同学实力接近,在学习成绩上拼得很凶,双方彼此不服,分数咬得很紧,此起彼伏。从俩人之间的友谊变数上,就能判断这回谁赢了,那次谁输了,一会儿俩人和好了,一会俩人又闹翻了,那真是赢的人洋洋得意,输的人垂头丧气。
我想说如果有一天,你真的很不服气她又赢了一回,你还能压住内心的懊恼送上祝福的话,只能说明你长大了,也虚伪了,那么还是享受此刻的率真吧!不服,就再比一次,不服的,就放马过来!但是比赛归比赛,我们享受比赛,比赛中也可以做到无伤友谊,懊丧可以,懊恼就不必了,可以羡慕,但不要妒忌,不开心就跟对手说出来,咱再比一次!总比那些大人们表面和气暗地里使绊子的强!
四。生存自保型。班级是个小社会,也是个小海洋,总有几条胆小无争才经常溜边的小鱼无声无息地存活着,他们被老师忽视,天性又安静,不喜欢表现自己,如空气般找几条类似的小虾,彼此在乎对方的存在,彼此给对方取暖。这种暂时的安全感使自己的小世界很有局限性,可是他们却又满足现状,习惯做旁观者。这种选择不算太积极,但是却是因为自我成长还不够圆满之前的权宜之计,不强大时蹦出去要么出糗要么就会被大鱼吃掉,那么先老实眯着,练好本领再杀出去才是硬道理!
也听过老师的抱怨俺孩在群体里太老实,太闷,不爱表现自己,我这个从小就乐于当班干部四处瞎指挥瞎白话的娘只能安慰自己,先不急!也许黄花鱼经过千百次的鼓励和锻炼也终究不是大鲨鱼!
五。选择气场型。我曾经特意挑选了一个品学兼优的女生作为俺孩的学习楷模,寻思近朱者赤什么的,正好我与那家的家长又交好,于是很多次创造机会带俺家孩子与那个女生接触玩耍,后来发现俩家的妈妈无论怎样交谈正欢,这几个女生都各玩各的,那种平静友好的没有任何互动。我说我家孩子平时不这样的,朋友说她家孩子平时也不这样的,看来我们两家的孩子都是选择气场交友的,那,好吧!我们都感觉到孩子之间的气场没有我们想象和需要的那样大融合,正如两条平行的溪流,谁都没有错。于是以后我照样去找那家的妈妈聊天聚会,但是就不那么特意去让这几个没感觉的女生硬拼到一起玩,强扭的瓜不甜,这个与别的因素无关。
六。无厘头的尝试型。因为好奇或者同情或者别的什么,俩个世界里的孩子,可能就偏偏往一块凑。
班里有个女生,单亲家庭,疏于管理,甚至被老师点名是家长极不负责任根本就无人管理的可怜孩子,独居,不写作业,逃学,撒谎,叛逆。许多家长认为自己的孩子若与她混在一起就完蛋了,一提起她来学生们就各种排斥而家长们就紧张兮兮,我也不例外。暗自担心自己的孩子可千万不要与她有什么牵扯,毕竟是个充满负能量的。可是我家孩子却偏偏与她交好了一阵子,我提出过质疑,我家孩子却说出了这样的理由,那个孩子的确不爱学习,可偏偏语文成绩能进前五名,况且她文学天分很高,作文写得特别好,她很是仰慕。看她言语恳切,一时我竟没有反驳的理由了,于是默许她经常送给那个女生好吃好玩的,任由她们走得很近,我默默观察,真的很提心吊胆。
再后来,她们的友谊又由浓转淡了。我问为什么,我家孩子说那个女生经常半夜给她发短信留言聊天,是因为独居的她太寂寞,可是寂寞也不能影响别人休息啊。还说那个女生放学就打电话煲电话粥,她不写作业可别人还是要写作业的呀!某次那个女生让她撒谎说住在我家里了,我家孩子说那可不行,万一她爸爸到我家来找孩子,我就完了,我可不能帮她撒这个谎,她有太多的秘密,说话太不靠谱,有点可怕,我还是离她远点吧!于是这一段无厘头的友谊就自生自灭了。其实若我当时坚决地反对她们交往,也许她们俩会交好得更久些。若纵了孩子去试一下,舒服还是不舒服她自己就感受到了。将来若有什么不看好的异性交往也应如此吧,生拉硬拽不能立马斩断友谊,尤其青春期,弄不好会逆反,还是亲身尝试后才会做出正确的判断。
七。纯真美好型。后来我家孩子与班里另一个学习很差的女生关系密切,只因为这孩子性格沉静,善解人意,有爱心,又特别喜欢小动物。家长对于中学生的交友总是带着大人的功利性去审视,为什么浪费时间去结交这个朋友?这个朋友能帮助自己什么?惯性地去接近学习好的孩子,万一被学习不好的孩子带坏了怎么办?学习好与不好几乎成为是否可以交这个朋友的标尺,忘记了世上还有一种无欲无求的交往,我知道我家俩孩子与这个孩子走得很近就是图个放松和高兴。
于是考试完毕我开车带我家俩孩子去那个女生家玩,这么大的孩子希望有独立的交友空间,大人最好回避。但是大人依然要教女孩子几条交友生活须知:
1.女孩子要仪表整洁去别人家做客,从头到脚都要干干净净的,尤其不能穿个露脚趾的袜子,一换拖鞋就露馅了,拜托,别给老妈丢脸!
2.不可以空手去同学家做客,随便买点什么,老妈我买单。
3.若对方父母让你们留下吃饭也可以,但你至少要跑到厨房帮剥根葱,饭后要帮收拾桌子,还要称赞阿姨厨艺不错,也许人家根本就不需要你做这些,但你拿出姿态就是有礼貌,否则就会被笑没家教。
4.若对方只有一个男性家长在家,你们要控制玩的时间,不可以逗留太久,若对方家里有多个家长在,你们可以多玩一会。
5.到别人家玩得无论多嗨皮,最后走的时候都要让人家房间恢复原样,要是造得跟战场似的,人家家长一句话,你就没下次去玩了。
6.无论好朋友多么要好,无论人家多么有诚意,都不要在对方家里留宿。你是女孩,洗漱换衣上厕所,不方便,不方便,就是各种不方便嘛!
中学时代,小青春,生活圈子开始向外蔓延,乐于交友,刷存在感,好面子,此时你若给他朋友面子就等于给了他面子。于是,某一天,团团和圆圆十分神秘地说:“我请好朋友吃了一顿麻辣烫,花了十五元钱,第一次单独去饭店请朋友,太刺激啦!太有面子啦,谢谢妈妈!”那一刻,我分明听到长大的声音。
十几岁,青春的帷幕已拉开,既然已经谈好了规矩,孩子们就可以淡妆登场了!世界很大,那么多青春洋溢的男孩子女孩子,各具魅力,彼此选择,特长多了个人魅力多,个人魅力多了自然朋友就多,朋友多了快乐多,还等什么,让我们开始交友吧!