记得孩子上幼儿园的第一个教师节,我看见很多同事请假去买礼物,然后偷偷摸摸地给自家孩子幼儿园的老师送去,被人家接受了的,家长立刻兴高采烈如释重负,被人家婉言谢绝了的,马上垂头丧气忐忑不安.
我徘徊在中间地带,思考了很久也犹豫了很久,倒不是心疼这份花销,只是害怕本来一份好意,最后演变成老师投桃报李地对自家孩子的额外呵护和专宠,有哪一位老师能宠你一辈子?又有哪一位老师能跟着你一辈子呀?我甚至希望幼儿园老师随意管教和不留情面地批评和磕碰我家的孩子,让她们俩在没有任何优越感的环境中,大帮轰地平凡成长,这就是两年来我执意没有给幼儿园老师送礼的初衷,对孩子们来说我是用心良苦了,对于老师的反馈和反映也是立杆见影的.
蒙式班的四个老师中,惟独那个班主任老师对于班里孩子的态度总是界限分明,要么笑若照花要么冷若冰霜,圈定范围爱憎分明.长得漂亮嘴巴甜的孩子和家长送过礼的孩子是一个态度,象我家孩子那样长得一般又不善于讨好老师的孩子,还有象我这样执迷不悟的就是不肯送礼也没能力帮老师办事的家长,就统统是另一个态度来对待.
两年来,我比较习惯班主任老师对我爱塔不理,或者就是劈头盖脸地来一句,"你们家孩子将来上学可怎么办?也不爱说话,说话声音还小,这以后可这么办呀?"等转过身来看见另一个圈子的孩子家长立刻就变了腔调,"哎呀,齐齐!乖乖,你妈妈来接你了!今天午饭她吃了一大碗面条,我单给她挑了一碗肉也都吃了,晚饭齐齐吃了四个包子,还喝了一碗汤,白天大便一次,我看过了很正常.这孩子这么漂亮将来培养当舞蹈演员肯定没错,听说她姑姑就在中央歌舞团,那将来就更错不了了!哈哈哈!"然后她当着那家长的面,抱起那个孩子在脸蛋儿上猛亲起来.
我所期望地幼儿园老师在情感上对我家孩子必须忽视,在学习中要求严厉等方面我都得到了,但是同时也收获了老师对待班里孩子们的态度严重失去平衡.对于这些微妙的东西,我早已察觉,并且默认和接受.接受着班主任带着个人的感情色彩,在态度上把所有的孩子们都严格划出一等二等,划为一等的孩子和家长就通身都被另眼相看,被列为二等公民的就只看见缺点更毫无可爱之处了.我想我还不至于被刺激得发疯,因为我知道我想要的是什么,也希望我的孩子们能够平静地面对这一切,你只要做好你自己,不必勉强去改变别人对你的态度,当然通过自己不认可的方式去改变就更不要去做了.
在一次家长会的间歇时间里,我再一次证实了,和我同一个圈子的家长们他们早已经愤怒了.我们的相同点都是孩子表现不突出,孩子不漂亮,孩子更不会察言观色去哄人,家长都没有送过礼,我们的下场也一样,家长被班主任训斥,孩子在班里一边呆着去.
我倒没什么愤怒,更多的是平静.我想如果让孩子在幼儿园里就能够面对这个世界就是存在很多不公平的事情,在与社会接触的第一个课堂里就能接受种种磨砺,这从某中角度上也许是件好事.要么去改变自己,要么就接受现实.愤怒,有用吗?
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