甘蔗已经拿到了人大附中的入学许可，但是她还不能消停，因为等待她的有一个分班考试，也就是一个决定她是否能进入实验班的考试．

　　按理说，甘蔗小朋友已经是十分幸福的一类，因为她是人大的子弟，她可以比许多孩子更方便地进入人大附中，因此她说，她是她们班里上补习班最少的人，只有一次数学和一次外语．她们许多的同学为了在小升初的时候，能够进入一个不错的中学，要学许多东西，考许多的证书，比如公共外语，比如希奇古怪的乐器的考级．

　　但是，在一个中学里，人们又分出了等级，设立了所谓的实验班，这样紧张的空气便开始进入我们的日常生活，我们开始打听以前分班考试的情况，开始找老师补习，虽然体验过国外中学生的幸福生活，但倒也能入乡随俗，很快适应这里的气氛，虽然孩子爱玩的天性时时能表露出来，虽然她对数学并无多大的兴趣，但是严峻的形势似乎让孩子有了忍耐和接受的能力．

　　这一切似乎预设了一个前景，就是高考．现在就谈论六年后的高考，似乎有些神经过敏，但是，一个现实的问题是，孩子们似乎过早地被拖入这种情绪之中．在家长的平常的话语中，在紧锣密鼓的学习安排中，孩子们的愉快的童年、少年被不复存在．昨天孩子跟我说，你们小时候多好，没有作业，我回答说，的确，现在的中国的孩子，已经不再享有那样的时光．

　　其实，这两天高考，北京到是没有感觉到多少紧张气氛，因为，对于北京的孩子来说，几乎没有人考不上大学，主要的问题在于是否能上好的大学．昨天在电梯上碰见一个人大附中的学生骑车回家，他很随意的说，他考完试回家．我问如何，他说还行．

　　今年是高考三十年，许多的报纸都在做相关的专题，其实，高考对于我来说当然是改变了命运．

　　但是这方面的回忆，现在已经够多的了，我也没特别可说的，因为我又不象有些人是在猪圈里听到的消息，也不象很多人那样是老三届，已经是特别正常了．

　　有意思的是，我们后来有机会成为文科综合考试的设计者．当时的具体情况现在还不到回忆的时候，但是令人兴奋的是，当时的小组里聚集了各地高校的许多中青年老师，预先开了许多的会，当时我还在中国社会科学院，所以请假比较方便，这些会议一般选择在风景比较优美的地方，比如海南，比如广东．一起设想着如何弄一些比较有意思的题目．

　　每当考试结束，我们回暗暗地关注各地的评论，看他们对于试题的反应．遗憾的是后来出题变成封闭的，得有一个多月被＂封闭＂，而我又从社科院到了人民大学，有了上课的任务，这样请假变得十分的不现实．最主要的是因为失去了对这项工作的热情．因此就退出了这个工作．

　　因为有这么一个经历，现在每到高考总有一些莫名的关注．特别是在以文科考生为主的人大上课的时候，想象着很多学生曾被我＂折腾＂，还是有一种复杂的心情．