上上个星期，我采访了市二中的音乐教师陈立。

他的状态令人羡慕——人长得帅，工作环境单纯，又是从事自己喜欢的职业，业余时间辅导学生弹钢琴，今年他的学生全部都考上了音乐学院，这样的老师应该要挖掘一下他的秘决。

奏响最美的乐章

——访市二中音乐教师陈立

湘潭市二中的音乐教师陈立，人长得帅，教学生弹钢琴更是一级棒，今年高考，湘潭艺考分数第一名是他的学生，而且他所指导的学生100%被各艺术院校录取：周卓斐（毕业于湘潭市一中，考入中国传媒大学影视音乐学院）；何真珍（毕业于市二中，考入天津音乐学院）；丁一（毕业于市二中，考入贵州师大音乐学院）；黎博（毕业于市二中，考入中国地质大学音乐系）；张湛（毕业于市一中，考入福州师大音乐学院）；邬璐（毕业于市一中，考入衡阳师院音乐系）……

更重要的是每一个学生都把他当做了知心朋友，师生之间那一份真挚的情感从言语当中表露无疑……

周卓斐，被中国传媒大学音响导演专业（本科）录取，她在接到录取通知书后这样写道：在您多年的言传身教下，我学会了用心而非单纯地用耳和手来聆听和演奏最美好的音乐！是您教会我把音乐当作语言，感受前人的心绪，表达自己的思想，我第一次了解到，原来弹琴是一件如此有趣而美好的事情！

被天津音乐学院音乐教育与表演专业本科寻取的何真珍同学对 陈老师这样说：我不晓得要如何再对你说“谢”字，点点滴滴真珍都忘不了，可以说，你懂我的心情，也只有你才了解我的梦，我很庆幸你能帮我一起实现它……对你说谢太俗，千言万语尽在不言中……

这样一位老师，不想只用优秀这个词来形容他，因为这个词太过笼统。

陈立老师教学生有他独特的一套方法。首先他会想办法激起学生的斗志，例如，每一星期他会给学生布置一次功课，学生如果做到完美，就是满分，这意味着他在学生的这次功课中已经挑不出毛病了。这个时候做为一名好学的学生来说，是非常有成就感的。

在这一过程当中，他和学生是对立的两面：学生们想做到完美，而陈立老师就想尽办法去挑刺，这种斗争的最后结果就是学生的水平得到最大限度的提升。如果连续三四次没有扣一分，陈立老师就站在学生这一边向他们的家长要奖品了，而家长在这个时候肯定会慷慨解囊。

陈老师对学生的把握非常准，这个准是基于他对学生深层次的了解和理解。

高考前，有一个艺考学生成绩不太好，还逃课去练琴。所有人都说这个学生考不上音乐学院，只有陈立老师认为他行。他认为这个学生有一股猛劲，平时看上去好像比较松散，一旦下定决心去做什么事就一定能做好，而且他有自己的主见，知道什么时候该做什么事。他先抓紧时间把艺考的分数提上去，通过艺考后再着重抓文化课，这种分配时间的方式是比较合理的。虽然他没成为一些老师眼中的好学生，但在人生的关键一步上，他成功了。

除了在教学方面的斐然成绩，陈立老师从未放弃自己在专业方面的追求。

2004年，在市教科院黄源芳老师的指导和关心下，担任教学的音乐课《高中学生自主排练合唱》顺利入选全国发行的高中音乐教科书教参示范。

2005年考入中央音乐学院进修钢琴教育，师从该院著名青年钢琴家童薇，并有幸得到我国钢琴教母周广仁先生的亲自指导，以优异的成绩结业。同年，获湖南省“三独”比赛（独唱、独舞、独奏）优秀指导教师奖。

“下一个目标是什么呢？”

“给我的学生开一场演奏会，就在湘潭市二中的艺术厅，让湘潭的艺术氛围更浓厚，也给学生们提供一个展示自己的大舞台。”

在陈立老师阳光而自信的笑容后面，我仿佛听到他和他的学生们奏响了最美的乐章！

陈 立 简 介

陈立，湘潭市二中音乐教师，湖南师大本科学士，主要担任音乐特长生的钢琴教学工作。湖南省音乐家协会会员，湘潭市音乐家协会钢琴专业委员会副会长，电子琴专业委员会副会长。

2006年，在钢琴教学方面取得斐然成绩，在本年度湘潭市“艺术百佳”评选活动中指导的学生贺霖、黄羽 羽中 分获小学组钢琴第一、二名。杨楠、夏添分获初中组钢琴第一、二名，本人获优秀指导教师奖。