今天早上打开邮箱，看到一封妈妈发来的邮件，题目是:

天才儿童易被忽视的6大特征。

俺娘常常上网看新闻，也时不常地转载几篇给我。她发邮件，通常是有的放矢的。一般每封邮件背后都有一些她想告诉我但又懒得打出来的意思。

比如，

转发给我的，有关利比亚或是德国的安全方面的新闻；意思是，注意安全。

 一些简单美味的菜谱；意思是：你也就是这样的水准，不要太难为自己了。

一些什么水果蔬菜美容的方子；意思是：你也老大不小，该注意保养了。

.....

她的转载以训导为主。通常我还是会很认真地研读的。今天看完这篇文章以后，不觉会心一笑，这是一篇极其难得的，含有一点抱歉意味的转载文章。几十年过后，俺娘终于察觉到，她当年有可能扼杀了一位天才儿童，那当然就是本人我啦！

俺是明显的第六型天才儿童！当年为了这些个特征，可没少挨俺娘的板子和老师们的白眼！

各位，也请仔细看看，您当年是不是也被埋没或是扼杀过？更重要的是：看看您现在是不是正在扼杀您孩子的天赋。

什么样的孩子才聪明?是不是考试成绩门门一百分?

家长总把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。英国学者发现，家长们的这种想法可能会扼杀孩子潜在的才能。他们建议，家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现，因为那可能预示这孩子在某一方面是个“天才”。

英国牛津大学的专家为望子成龙的家长们列出了一份天才儿童特征清单，给出小学生6大最容易被家长忽视的才能特征。

特征一：喜欢发号施令的领袖。

善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。

特征二：年轻的大亨。

在小学里，一些孩子很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。

特征三：刨根问底者。

一些孩子总是充满好奇，有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特性得到家长的培养和重视，他们极有可能成为记者或宇航员。

特征四：设计师。

这种类型的孩子，如果让他独自待一会儿，他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。

特征五：故事讲述者。

有的孩子喜欢讲故事和写故事。他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子，因为他们很可能是下一个J·K·罗琳(《哈利·波特》系列魔幻小说作者)。

特征六：演讲者。

这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，请不要制止他们的行为。他们的行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，他可能成为律师或电视主播。

专家认为，“考试定输赢”正在摧毁孩子们的创造力和革新能力。并不是孩子的所有才能都能通过一支笔和一张纸的考试来发现。他们可能擅长建筑、有丰富想像力或有领导才能。这些才能不能简单地被衡量。