孩子的性别教育在成长过程中是否很重要？

                            文/斩云剑

央视新闻频道4月21日有一则新闻征集话题：幼儿园是否该配备男阿教师？

探讨的问题很明了，就是想通过男老师参与教育孩子，尤其是男老师自身阳刚、勇敢所带来的潜移默化的索引与培养，让孩子突出性别个性，以至于将来孩子不会在个性上出现性别模糊，或者中性个性做一个早期的弥补。

来自北京育翔蓝天幼儿园许丽萍园长的观点，更赞成男老师进入幼儿园。因为男老师对于孩子的培养所起到作用是举足轻重的，譬如：勇气的培养、坚强的培养、独立的培养、包括思维方式的培养。

那现实生活中对于孩子的性别教育是否很重要？我们不妨看一则真实的故事。

笔者有一个朋友，他的膝下有一个六岁的儿子，但是朋友最为揪心的，是如何给自己的儿子选择一些适合男孩子性别的项目培养，而他的儿子正好与家长的愿望背道而驰，凡是运动以外的项目，男孩都喜欢，譬如：弹钢琴、学习外语、画画，这孩子都显示了出奇的高昂情绪，但是让儿子去学习柔道、跆拳道等运动项目，孩子就特别的反感。作为家长，我明白朋友的用心良苦，目的很简单就是想让自己的儿子，从小培养一个将来关于与勇敢、坚强、耐力有关的男人品质。从而为孩子将来走向社会打下坚实的基础。前天，我约朋友到家做客，他把自己的儿子也带来了，六岁的“小伙子”帅气逼人，谈吐以及与人交流也大方自然，但是在隐隐之中，我总感觉这个男孩子儒雅有余，阳刚不足。这也是朋友最为关心与头疼的事情。朋友希望自己的儿子生龙活虎般的个性，后来，通过朋友对儿子的一些日常约束与要求，我发现了问题所在。

朋友是老来得子，夫妻双方对于孩子早期的教育环境自然是呵护有加，磨砺不足。凡事得给孩子制造一个框架结构，那些是可以做的，那些是不可以做的，那些是应该做的，那些是不应该做的等等，把一个活生生的“小男子汉”所需要的爆发、强大、霸气的需要范畴无形之中缩小了活动范围。这就背叛了男孩子“狂野胆大”一面的发展。

民间主张的“男孩要野，女孩要娇”正是这个道理。但如果仅仅注重一些形式的教育，而不在乎一些内在的培养，同样效果也不会达到事半功倍。笔者妹妹的儿子，全家很注重儿子早期“男子汉气概”的培育，即使一些类似于衣服颜色的选择也很在意，凡是带色的衣服，统统拒绝，他们的教育理念就是男孩子就应该有男孩子身上特有的辉（灰）派气质，包括儿子不小心摔倒，大人应该躲在一边鼓励、加油给与孩子的支持，让他自己学会坚强的面对挫折与失败。

看来敏锐的父母在培养孩子的性别气质上，是很重视的。但也有一些并不在意孩子性别教育的家长，结果你发现他们的孩子，身上总是缺少一些性别角色自身所爆发出来的思想与行为举动。男孩子喜欢翘着指头扭捏作态，遇到事情总是大惊小怪，，喜欢掉眼泪，挫败感很强，独立性不强。女孩子则阳刚有余，柔性不足，叛逆、说谎、虚伪则随之而来。

按照专家的说法，这些看似不是问题的“问题少年”与遗传基因有关，但是后期的改正教育尤为重要。即家庭教育环境。譬如：父母一方经常出差，仅靠单性别家长的教育，这样的家庭教育环境同样忽略了早期孩子心灵的疏导，长此以往，孩子在性别上自然就缺少了自身免疫能力。而这些孩子出现性别的流失，将来出现性别倒向甚至同性恋情也就不足为奇。

孩子是明天的希望，而一个性格健全、体魄健康的孩子才是真正托起明天太阳的希望。我们可以忽略任何东西，但不能忽略孩子在成长过程中所需要的精神食粮。