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小学六年级毕业考试作文试题集锦 

   

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

 

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

 

二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 

(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(          )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

 

要求：

 

1、从以上两题中任选一题完成。

 

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

 

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

 

考场小白兔山坡指南针狐狸

 

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

 

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

 

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

 

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

 

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

 

七、我很感激她

 

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

 

八、我们玩得真快活

 

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

 

2．注意写出快活的情感。

 

九、题目：告诉你一件新鲜事

 

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

 

十、1．写作知识。

 

 (1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

 

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。

 

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

 

 (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（）（ ）（ ）

 

①天亮起床、梳洗、作准备。

 

②集队候车近一小时。

 

③沿途所见、所闻、所感。

 

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

 

⑤按游览顺序描写南山美景。

 

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

 

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

 

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

 

2．看图作文。

 

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

 

　十一、他（她）这样做不好

 

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

 

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

 

（2）字数在500字左右。

 

十二、我         这堂课

 

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

 

十三、  温暖

 

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

 

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

 

（3）文章在400字以上。

 

十四、那件事，我总忘不了

 

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

 

十五、再见了，老师

 

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

 

十六、愉快的一天

 

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

 

（2）中心明确，叙事具体。

 

（3）450字左右。

 

十七、我学会了

 

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

 

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

 

（3）500字左右。

 

十八、想起这件事，我就          

 

要求：（1）把题目补充完整。

 

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

 

（3）字数在450字左右。

 

十九、我得到了         

 

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

 

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

 

（3）450字左右。

 

二十、真了不起

 

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

 

二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）

 

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

 

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

 

二十二、一次（堂）的活动（课）

 

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

 

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

 

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

 

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

 

二十三、我爱家中的           

 

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

 

二十四、毕业考试之前

 

 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

 

二十五、我品尝到了成功的喜悦 

 

提示与要求： 

 

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 

 

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 

 

3、不会写的字查字典，超过四个不得优（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）。 

 

二十六、

 

读《------》后的体会 

 

要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

 

二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……

 

要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

 

二十八、＿＿＿＿＿的我。

 

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

 

⑶作文中不出现自己的名字。

 

⑷字数在400字以上。

 

二十九、根据下面的图意，完成作业。

 

（图略）

 

 ⑴诗题《》

 

⑵诗句：________________，________________。

 

________________，________________。

 

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。

 

三十、《乐》

 

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

 

 

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三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

 

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

 

三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》

 

(2)要求：

 

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

 

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

 

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

 

三十五、记一次活动

 

提示和要求：

 

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

 

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

 

(3)字数400字以上。 

 

三十七、我真想对__________说。

 

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

 

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。 

 

 三十八、“再见了，老师

 

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

 

三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

 

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

 

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。 

 

四十、一个________________________的人

 

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

 

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

 

四十一、1)难忘的小学生活

 

(2)我拥有一个小秘密

 

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

 

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

 

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

 

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

 

四十二、1．题目(1)_____________变了

 

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

 

(2)在路上见到的一件事

 

提示：

 

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

 

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

 

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

 

2．要求：

 

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

 

(3)全文应写250字以上

 

四十三、记我身边的一件事

 

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

 

四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

 

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

 

四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

 

要求：

 

1) 按书信格式写。

 

(2)字数在300－400之间。

 

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

 

四十六、（两题任选作一题）

 

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）

 

2．这就是我

 

提示和要求：

 

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。

 

(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

 

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

 

四十八、任选一题）(30分)

 

1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：

 

一只离群的蜜蜂

 

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。

 

2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。

 

3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。

 

4 “好，我离开，看你们做得出啥。”

 

2．题目：榜样

 

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

 

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

 

四十九、今天我真高兴

 

要求：

 

1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

 

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

 

五十、题目：我长大了

 

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

 

 

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十九、小学毕业考试注意事项及应试技巧

考试前注意事项 ：

不要（切勿）紧张，先易后难，认真审题，切勿马虎，
书写规范，认真复查，合理分配时间，
考试对每个学生来说，可谓是稀松平常的事。在各种各样的考试中，有的考试能决定人的命运，有的考试则仅仅让你心中有“底”。但是，无论大考小考，我们都要把它看成是锻炼自己实际“应战”能力的好机会，充分地发挥自己的水平。考试在即，临场的“应战”技巧也变得格外重要起来。
    首先，考试时心情不能紧张。紧张情绪是大脑对事物进行正确分析、判断的最大障碍。由于紧张，大脑神经活动紊乱，人的认识能力和概括能力明显下降，造成记忆反应模糊，语言表述不切要点，考不出应有的水平。
    其次，要仔细审题，弄清题意。答题时一定要根据问题，寻找正确的答案，不能毛毛糙糙、弄错题意，答非所问而造成失分。
    认真答题可谓得分关键。有的试题表述难度较大，往往需要几个方面汇集在一起，才能算答题完整，有的甚至要先找一些过渡条件，才能转到正题。这些，就需要同学们动一番脑筋，不要提笔就答，应该先冷静构思一下：先答什么、后答什么、如何表述才能更清楚、更准确，然后再动笔，这样正确的把握性大。
    目前试卷的选择题比较多。几个选项放在一起，似是而非，似非却是，对待这类题目，大家要注意分析、仔细推敲，文科题可以比较一下，理科题不妨用笔算算，选一个最合适的选项。一般来讲，如果平时学得扎实，加上仔细判辨，这类题是否能认真答题可谓得分关键。有的试题表述难度较大，往往需要几个方面汇集在一起，才能算答题完整，有的甚至要先找一些过渡条件，才能转到正题。这些就需要同学们动一番脑筋，否则是不容易得分的。
    最后，卷面书写一定要认真规范，在各种考试中，由于书写不认真，涂改现象严重，格式不规范，造成失分的现象不在少数。因此，在考场上当你为解题酣畅而拍手称庆之际，别忘了留神你的字。

 

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应试技巧：

一、基础应试技巧

1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

6、描写角度：正面描写、侧面描写

7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

11、叙述方式：概括叙述、细节描写

12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

15、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

16、环境描写分为：自然环境、社会环境

17、议论文三要素：论点、论据、论证

18、论据分类为：事实论据、道理论据

19、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

20、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

21、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

22、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

23、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

 

 

二、作文应试技巧

（一）命题要新颖

    题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。（1）《读＿＿＿＿我真＿＿》（2）《听＿＿我真＿＿》（3）《看＿＿我真＿＿＿》。学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。

（二）开头要引人:

    好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

（三）内容要情真:

    构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。

（四）结构要创新

    精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。

（五）书写要工整工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。