今天下午，我喝十袋咖啡会兴奋睡不着觉，妈妈十在太生气了，以后下次要改正，做到，妈妈相信我能做到的，刚才偷偷地喝了十袋咖啡妈妈会承认错误，我在厨房刚刚第三次喝了十袋咖啡不对，明知故犯。

我喝咖啡好心给他小半杯，他说加冰块偷偷泡了六大袋四小袋，快喝完时被我发现，气得打了一顿用刷锅的刷子，胳膊被打出红棱还煽了一耳光。他吓坏了哭得很伤心。我扬言取消一切出去玩，他疯狂了大喊不取消。发泄完也冷静了。外婆圆场我原谅他了担心过度刺激出毛病。想不通他究竟为什么？

下午两点，我和小子的战争。上面分别是他的检讨和我发给几位妈妈的短信（检讨完全独立完成）。

这些天，好似大戏拉开帷幕，小子的戏一出接一出。刚开始我还兴奋，高兴着他的变化，静观其变。几天后，就无法再平和了。画画倒颜料两次，家里的洗发水沐浴露洗洁精几大瓶全部倒掉，偷喝十袋咖啡的事三次，煮一大锅估计够十个人吃的加了六斤纯牛奶八盒酸奶一包布丁粉一包西米的西米露，煮好后盛出来一会就倒掉了（我发火后爸爸耐心问出原因是做失败了太难吃了所以倒掉了），某天在农疗基地给无数个人打电话，后来目标锁定晓丽姐姐和LYW阿姨，总给她们俩打电话，小课件讲道理都不管用（这两天情况开始好转，我建议他实在想打可以给大姨妈妈打）。为咖啡的事，这已经是第二次大光其火。

就在昨天晚上，还跟甄老师聊了半天，关于他的反叛，他对独立和自主的强烈愿望。最近做什么事都想自己去做，不让我们跟着，连外出活动吃饭都不让我跟他坐一桌，特别反感我管他。甄老师说，反叛、独立、自主都是好事。以前我们管得太多，要放。问题刚刚出现时，不要急于处理，看看发展再说。只要损失不严重，后果咱们能够承担就行。她说，李老师的做法是，放，让孩子碰壁，碰壁后，再告知。

今天上午，跟大姐也通了电话。她一直关注康这些天的变化，她说这些变化意味着康又将上一个台阶，她发自内心地为康高兴，还说昨天康给她打电话聊天聊得特别好，让我务必保持平和的心态，发生问题先冷静，问清楚原因，尽量耐心，一次一次反复讲反复教，不要负强化。

其实，这些道理我都明白。正如后来剑秋发来短信所说：“你想想几年前他做这一切‘坏事’，你一定会为他的进步乐得梦里都笑醒了，如果我桐桐做这些，我也会高兴得很。你怎么就不能欣赏他进步的快乐呢？”但，人也有软弱的时候，尤其一天24小时面对，没有自己的时间空间没有跟他的距离，如果再没休息好身体状况不佳，情绪失控是很容易的。先不分析检讨情绪了，再理性的人都有感性的时候，捋清思路，想好接下来怎么办才是。

小满妈妈给我的提醒和建议非常具体非常好。她说：想想究竟是喝咖啡这件事激怒了你，还是你无法掌控他这件事激怒了你，一定是后者。// 康也要控制感，他已经不是小孩子了，满爸总是这么提醒我，现在我也提醒你，尊重他，否则你要付关系的代价。// 从另外角度讲，咖啡喝了真有那么大问题么？你开始过于紧张了。引起他好奇，负强化，是否可以淡化一点。我倒觉得这时候恰恰应该带他出去别坐在家里等行为发生，转移注意力你也需要。想想抠手那件事怎么没有了？惩罚我觉得还是不好。// 还有个方法和他约定怎么办。适当允许喝一点，引导他制定规则，比如一周一次到两次，喝多少。也许可以试验一下。

下午，甄老师接到短信后，给我打来电话，聊了很久，很受启发。在喝咖啡这件具体事情的处理上，甄老师的意见跟小满妈妈差不多，比如制定规则，隐性后果不易感知，如果确实担心喝了不好不想让他喝是否可以通过关系假装去医院大夫告知他等等。

甄老师还从另外的角度分析了康现阶段的行为。

企图用认知来调节他的行为，现在行不通了。因为他明白了，还继续这么做。认知不能解决所有问题。他的感知觉是跟我们不一样的，我们用常人的感觉去告诉他，他并没有得到直观的验证，没用。确实是，我告诉他小孩不能喝咖啡，喝了会兴奋睡不着觉，可那天下午四点钟他偷喝六大袋晚上照睡不误。他的思维方式不能把隐性的后果和现实的现象联系上。我说喝了咖啡会影响大脑发育，因为小孩的大脑还没发育好，这种没有即时的因果连接而是隐性后果他肯定也理解不了。

甄老师问康康是不是真喜欢喝咖啡，我说他确实非常喜欢，以前尝一点点总是很享受的样子说咖啡真香。甄老师说，人的本能就是寻求舒服，小时候被管着没能力反抗，现在有能力了，可以自己作主了，所以开始尝试。

发生这些现象，是他的认知理解和社会性提升的结果，是一种良性的发展。

所以，遇到这种情况，我们应该先理解，再谅解。这种现象还将持续。

关于他一次非要喝六袋十袋，我们都认为是强迫症所致。从自闭症的角度来，普通带有强迫症状，并且，自闭症又将强迫症推向极端。普通人也有强迫性思维，但普通人可以通过认知社会规则等来控制抑制，但他们却做不到。

回到自闭症这个老话题，确实，他们与生俱来的一些特质，我们是撼不动的，还是那个观点，改造一部份，接受一部份，和谐共处。

在具体的技术问题上，甄老师也提了一些建议。关于写检讨，除了检讨过去犯的错误，还应该有如果再发生，怎么办？让他自己选择处理方式，大人留意处理方式别触到他的底线让他接受不了。这种方式可以把他跟大人的对立改变为他的自我惩罚自我控制自我调节。检讨写上日期签上名贴在家里，随时提醒。

关于他想独立想自主，应该鼓励，应该进一步地放手，多给他选择和自己作主的机会，不要再事事紧跟。如果觉得一些事情比如课外学习等跟着效果更好，可以权衡，是否可以牺牲一点效果换来他的独立和自己的时间空间。她提醒，我跟康的相处基本是一天24小时，密度太大，我需要有自己的时间和空间。另外，放手的时候，可以提前跟康有约定，比如应该遵守哪些规则，如果没有做到，可以撤消自由。并且要求他回家讲述。关于讲述，我现在用写日记的方式，最近好几次独立做事，回家后写的日记记录的细节让我了解到他在外面发生的事情，很有用。

甄老师建议每天拿出一定的时间跟康聊天。康康不再是小孩子，不能再用以前的方法管教，而是要做他的朋友，跟他聊天跟他交心。他说景琳小时候，李老师经常跟景琳聊天，聊社会人生某个具体的人某件具体的事，她说李老师聊天非常投入，她都能够感受到那种正能量的输入。正是从小建立起来的这份信任和依赖，让景琳一直把爸爸当做自己的精神导师，遇到过不了的坎时，爸爸一定是可以帮她解决问题的那个人，并且，公正永远在爸爸那边。

最后，甄老师说，自闭症的康复，最终不是外在的具体某个外显能力上的提升，而是心智的成长，自我意识的提升，从自我认知，自我控制，到完成自我接纳。以前家长是耗体力，现在是用智慧，耗心力。

PS：下午，我原谅他以后，他流着泪让我抱抱他安慰安慰。让我不取消他跟广辉哥哥约好的晚上去华电玩。当确认我不取消并且原谅他以后，他很放松。下午从四点半开始，跟着哥哥学数学一直到六点半，情绪正常。

晚饭时，他说妈妈原谅我了。还说以后要控制自己。我故意说如果再犯打不打，他赶紧说：不打了，打人不好，打人不对！方妈妈今天也短信过来说打是不对的，打不能解决问题。针对打他，我道歉了，说不应该打他。

对于如果再犯选择哪种处罚，他的选择不是处罚，而是：保证不再犯，管住自己。晚饭后，高高兴兴跟着哥哥去华电玩，一直玩到十点才回家。广辉说情绪很好，跑步练单双杠喝柚子茶，玩得很高兴。谢谢广辉那么周到。

晚上跟爸爸通电话，他说了好多去华电玩的事情，只字没提挨打的事，只说了一句没喝咖啡妈妈没生气。