晚上康康在床上做仰卧起坐，姐姐用手压着他脚，我盘腿坐在床边给他加油。康边做边指挥我：妈妈放膝盖上面。他说话经常不完整。我问：什么放膝盖上面？回：妈妈把屁股放膝盖上面。他竟然不会说：妈妈坐到我腿上。或许是他躺着正好看到我的PG？我和姐姐笑。康康的语言障碍是他目前最外显的指标和最大的困难之一（理解也是最大的困难，社交也是最大的困难）。许多事情他不知道用什么语言表达，准确性都谈不上，更别说丰富了。积累太少语言能力太差。正如何子提醒我，一定要让康康先过生活中的语言关。可是要过这关，谈何容易啊。语言能力并不是单纯的一种能力，它是跟多种能力相关的，要使语言能力得到提升，需要方方面面能力的支撑。

康康现在的语言情况。他能够说的句子长度应该有十几个字，关连词使用较少，连贯性和整体性不好，理解句子的使用句子的能力很弱，对活动的过程描述混乱，基本上没有条理和顺序的概念；语法结构随意，语言习惯问题较多，比如发音吞掉部份音节，语速过快，音调平，说话几乎没有任何感情色彩。相对来说，在字词的理解和应用上相对较好，字词上对他的训练比较多。。。这一总结就打不住了。这个话题太大，不是今天要说的。

再回来说康康最近的现象。语言很“丰富”。基本上除了睡觉，嘴巴没有闭上过。今年上半年的情况，不停地反复地问一些同样的问题没完没了我们快被他搞疯狂，后来随着他焦虑情绪的缓解，无意义提问基本完全消退。后来一段时间，他说话疑问句相当多，这段时间情况有所好转。最近的情况是，十分喜欢描述自己和妈妈的行为。基本上是语言伴行动。比如，打了个嗝，他立即会说：妈妈我打嗝了。诸如此类：妈妈我杯子的水洒出来一点点；妈妈我碰了一下头；妈妈我的裤子湿了一点用吹风机吹一下；妈妈我放屁了；妈妈我吃饱了；妈妈我汤喝完了；妈妈我找到一块豆瓣（他喜欢在炒菜里找调料豆瓣）；妈妈我今天户外活动了；妈妈我要撒尿。。。对我也比较关注，比如：妈妈换衣服了；妈妈的红披巾漂亮；妈妈的头发剪短了；妈妈咳嗽了；妈妈打喷嚏了；妈妈在喝中药很痛苦（看我喝药时龇牙咧嘴）。。。。

尽管有些事情做了就做了完全没必要一一细说，或者自己直接处理就行不用请示，但对于他现在的情况来看，不宜对他过份干涉和纠正。我是这么想的，能够说出来，描述出来，总比无意义地提问好。再说，我必须保护他说话的热情，再慢慢引导他，哪些该说哪些不该说。

比如放屁，我就告诉他，康康，放屁要悄悄地，放了就放了不用说，如果别人问是不是你放的，也不能够承认（把姐姐笑晕）。比如要尿尿，自己去就行了，不用告诉妈妈。

零星记录这些片断，只为记住康康在他语言发展过程中各个阶段的情况，回过头来可以看出他语言发展的进程速度以及困难问题所在。

关于他的语言训练，比较零散，系统性和连贯性不强。生活中随时随地教，也做得不够好。由于上班，跟他在一起的时间太有限。

争取近期能够拿出更好的更适合康康的办法。努力～再努力～

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