昨天晚上，姐姐给我们讲述了上午康康在学校装病的事。

第二节课是语文，讲新课文《比本领》，快下课时，吴老师布置作业写这篇课文的生字，生字比较多，还难写（笔画多），刚写两个字，下课铃声就响了。康康的习惯通常是在学校把作业写完，回家就不用写了。听到下课铃，他有些犹豫，是接着写作业呢还是出去玩，最后选择了出去玩，拿着悠悠球出了教室。

第三节英语课下课后，他收拾好书包，跑到讲台问吴老师：吴老师体育课不上了吗？放学了吗？吴老师故意很严肃认真地告诉他：体育课要上，还没有放学呢。他于是跑回坐位。上课铃声响了，同学们都到操场上体育课，他走到姐姐面前，故意咳嗽了两嗓子，说：康康咳嗽了，不用上体育课了。姐姐忍住笑，没有表态。他又跑出去，一会儿回到教室，对姐姐说：外面太冷了，不上体育课了。终于，姐姐同意了。于是他拿出语文书和作业本，开始写语文课上吴老师留的作业，故意写得很慢，他担心写快了姐姐会让他去上后半段体育课，正好在下课的时候写完了。他不想上体育课的目的，就是想利用这个时间把作业写完，回家一身轻松。为证实，事后姐姐问他：康康，你不上体育课是不是为了把作业写完？他老实地答：是。

其实，姐姐从一开始就识破了他的小阴谋，但没有揭露他，姐姐说，要向外婆学习，保护他成长进步的心智（外婆的事说明：那天中午吃饭时，康康趁姐姐进厨房飞快地把饭拨给外婆，姐姐回来就装着吃，后来姐姐又进厨房他又拨了一些给外婆，外婆没有当面揭露他，事后说要保护他的小聪明）。姐姐还说，如果当时不同意，他肯定会听话地去上体育课的。我们对姐姐的做法加以肯定，尽管从道理上来讲他做得不对，但从他成长的特殊性来说，还是应该适当地加以保护的。

当然，如果还有下次的话，就要告诉他，怎么做才是正确的。