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2003年5岁时期日记
(2006-06-29 06:18:12)| 分类： 幼儿期 |
从03年3月至03年11月，康康在田老师处个训以及家训练。家庭训练主要由张俊芝教授作计划以及提供指导。这个时期康康取得一些进步，特别是在语言上。语言的突破,一归功于训练，另一个因素是药物的作用---TMG。
非常感谢张俊芝老师一直以来给予我们的各种指导。
2003/4/3（ 5 岁）
今天是康康五周岁生日，祝福儿子快乐每一天！进步每一天！
儿子，你带给我们多少欢乐，几许忧愁。
爸爸妈妈因你而变得成熟、坚强，也因你而更加相爱！
儿子，我们永远爱你。
愿我们的爱，引领着你――从你的世界里走出来！
2003/5/28（ 5 岁 1 个月）
康康很幸运，有一个跟我们一样爱他的奶奶—韩姨。其实，韩姨还不到
50 岁，但她坚持要康康叫她奶奶。
近两年来，韩姨对康康真是没得说，康康跟她的感情很深。
从今年 3 月开始，韩姨和我承担起老师的任务。另外找了一个小姐姐协助她，不合格，不到一个月就让她走了，用外婆和韩姨的话说，有她反而更乱。现在非典时期，也不敢轻易去找人，万一非典怎么办？
家庭训练取得比较好的效果，康康各个方面进步都不小。现在可以说好多话了，而且，开始有了一点点主动语言。比如：我想吃东西、我要火腿肠、坐花轿（他喜欢玩的一种游戏，两个大人的手交叉拉在一起抬着他），我要尿尿，看到电视画面上他认识的东西也会脱口说出来，还可以跟他讲条件，把奶奶和外婆高兴得不得了。好象是不经意间，就认识了那么多的汉字、拼音、图卡，可以仿说那么多的话。而且，理解能力也有了一点点进步。
<给洋娃娃把尿>
非典期间，不能外出，康康在家里上串下跳，奶奶烦了，叫他给洋娃娃把尿。于是，只见他：抱起娃娃，将娃娃裤子脱到脚腕，放到马桶上座着，等一会儿，冲水，拿手纸，抱起娃娃擦屁股。。。所有程序跟他拉屎是一样的，看来有感性认识了，操作起来很容易。
<似懂非懂>
非典时期，不能随便出去玩，偶尔带他出去，也是直接到目的地（通常是去我们家附近的湖边）。每次路过小区的体育设施，撒腿就往那边跑，因为以前几乎每天都去玩秋千、滑梯，当然不明白现在为什么就不能去玩了。也不管他是否能听懂，告诉他，现在有非典，外面好多病毒，不能去玩，以后没有非典了，妈妈天天带你去玩。他好象听懂了一样，小脸的表情很平静，若有所思的样子，乖乖地跟着我走了。边走还边说：我想出去玩（家里的墙上贴着这句话），让我好生感动。
<奥林巴斯>
康康非常喜欢照相机，主要是喜欢能伸缩的镜头、还有闪光。于是照相机成为了近期的强化物。如果不听话了，需要他安静地坐下来做什么，就告诉他，座在小椅子上等着，给你拿奥林巴斯。学会说：这是照相机，我们家的照相机牌子是奥林巴斯，照相机是用来照相的，康康喜欢照机机等等。还会装模装样地对着爸爸“一、二、三”照一张。认识了奥林巴斯的英文标识。由于他实在太喜欢，借机让他学会等待，学会克制。这么喜欢，这么想玩，但通常只让他玩一小会儿，最多打开盖两次，然后就收起来，放好，告诉他明天再玩，他也乖乖地，如果在以前，保准会不干，一定要玩个够。现在比以前懂道理了。
看到照相机的克制不住的高兴样子，真让人忍俊不禁。
<开车>
康康上学放学天天座车，对开车比较熟悉，也很感兴趣。用车钥匙开门、打火、抬放手刹、挂挡摘档等等都会，常常是抢在“司机”前面做这些事，而且总有想自己亲自试试的冲动，当然是没得机会，不让他坐前面的位置。（我想如果他的腿再长点能踩离合了是不是就可以开走了？）有一天在别人家平房的院子里，要倒车，正好他在司机的座位上玩，于是就抱着他倒了一把车。他激动得不知怎么着才好，手握着方向盘，快速不停止地左右打轮，脸上的表情是我从来没有看到过的。而且，他以为自己可以开车了，走的时候用小屁股将他爸爸顶下去，他要座在司机的座位上。好多天都没能让他打消这个念头。看来，不该教的是千万不能让他尝试。
<开禁的烦恼>
康康从02年年底开始，就一直禁奶制品和面食，效果很好，主要体现在睡眠的好转和多动的减轻两个方面。由于非典，觉得身体是最重要的，怕他营养不够，同时也想试试，如果不用禁面食是否行，于是慢慢地开禁让他吃了面食。由此带来的恶果是：睡眠受到严重影响，早晨
4 点或 5
点就起床；坐不住，学习出现困难；多动更加明显，又开始爬高，两天内摔了两交。头天从柜子上摔下来，当我在客厅听到惨叫跑进他的屋，看到躺在地板上的血流满面的儿子，心如刀绞，没想到第二天在家又从秋千上摔下来，后脑勺一个大包，还不停地向外渗血。说实话，那两天我感觉是不想活了，所有的事被我搞得一团糟。
现在又开始继续禁面食，真是早知如此又何必当初。
2003/6/3（ 5 岁 2 个月）
<拆装滑梯>
滑梯是塑料的，用大的塑料螺丝组装，买回家爸爸在组装的时候，他看到了并且学会了，玩了一段时间后，不爱玩了，开始拆装。可以一个人拆下，但组装的时候需要有人帮忙扶着滑梯左右侧的两大块。乐此不疲。以后要能做个组装工也不是不错的喔。
<唱歌>
唱歌跟念歌差不多，几乎不成调（应该说是完全没有调），而且还自己篡改歌词，比如座花轿，有一句是抱一抱啊抱一抱（也是他仅会唱的一句），康康改为：抱啊抱啊抱啊抱，嗯嗯嗯嗯而且绝对不让我们唱，只要是他会的他就不让我们做。可笑之极。
<寻找规律>
康康喜欢玩手机，早已搞明白手机的开关、拆装电池后盖等，手机里的游戏如何进去也知道。每次玩爸爸手机的时候，怕他打出去，总会先将已拨电话号码全部清掉，但他总能还将电话打到家里（他不会拨号），很奇怪。后来他爸爸发现他总是先将电池拆下，再装上，话机里就会有一个默认的电话号码，正好是家里的。他爸爸很惊喜地告诉我，儿子能在这么复杂的情况下寻找到规律，我却认为他是歪打正着。
<看照片>
最近小家伙很喜欢看照片，于是将近期拍的照片装在小相册中，对他完全开放，想什么时候看就什么时候看，跟他的宝宝书放在一起。几乎每天要看好几遍，相片中的每个人都要指认出来，比如：爸爸、妈妈、奶奶、姑姑。最有趣的是一张相片中，除了几个人物外，人物中间还有一张椅子，椅子上放着他的一件衣服，于是指认的时候是：奶奶、衣服、姑姑。。。指认的过程中，必须要得到认同，所谓认同就是他说出来后，你得跟着他再大声地说一次，证明他说的是对。借此机会教他描述照片中的简单情节，比如：康康在干嘛？切生日蛋糕。
当然，最后的结果是相册惨不忍睹，跟他的宝宝书一样的破。
当然，最后的结果是相册惨不忍睹，跟他的宝宝书一样的破。
<欺负 BX>
疫情好转，康康又开始到田老师家上课。上课的第二天，就发生了欺负
BX 的事件。
田老师那里有一个跟我们家一样的秋千， B只要X 玩，康康就把着，不让他玩，或是推开 BX ，很霸道的样子，看到 BX 哭，还跑到 BX 面前笑，特别是当他看到爸爸来接他来了，就更得意了，觉得自己荡得高, 爸爸还可以推他。后来只要听到 BX 姐姐大声喊 BX （其实不一定是叫 BX 荡秋千），他就敏感地跑到秋千那里先占着。有自我意识固然好，但接下来要让他明白共享这个道理估计比较难。
2003/8/11（ 5 岁 4 个月）
<康康十渡游>
带儿子出游，一向是我们很紧张的事。但只要有合适的机会，还是要带出去的。
这个周末，带上大康和小康，跟随单位同事，在十渡过了一个愉快的周末。
用同事的话说，康康进步很大。（当然这中间一定有鼓励我的成份）
坐车：由于天天座车的原因，已经练就出座车的好本领。几个小时不在话下。本预计
2 个小时的车程，由于车坏， 4
个小时才到达，路上几乎没有哭闹，很乖，只是想睡觉时非要在车上脱衣服很令我头痛。
爬山：山不是很高，相对比较平缓。能够激励他坚持爬上去的原因，是因为一路上都有水，他可以淌着水走。边走边看边玩水，其乐无穷。特别值得一提的是，一路上几乎没有穿鞋，全是光着脚，居然没事。
骑马：这种事情以前想都不敢想，绝对没戏。抱着试试看的心情，让他上马，他居然一点没有反对，跟着爸爸上马了。一路上非常高兴。下山时在马上不停地跟走路的叔叔阿姨打招呼：叔叔再见！阿姨再见，表情很得意。
看风景：在车上，看到山，将带着小书翻到高山的那一页，让他说，没想到不但跟着说了高山，还即兴背了一句唐诗：“千山鸟飞绝”，歪打正着啊。
2003/10/10（5岁半）
在合适的场合运用适当的语言能力有所增强比如：我中午打电话问他在做什么，答：妈妈我在吃饭（好一个“我在吃饭”，而不是“吃饭”）
早晨，他不想起床，问他还睡不睡，回答：还睡（不是“睡”，而是“还睡”），这个”还”，已经泛化到其他日常用语，比如还吃，还洗、还玩。
让他吊在单扛（实际是秋千的横杠）上练习臂力，通常是实在支持不住了才抱他下来，后来爸爸教他说：我坚持不住了。每每他想下来前，总会大喊：我坚持不住了，小样让人忍俊不禁
妈妈是他的最爱不管在什么情况谁问他最喜欢谁，他总会说：妈妈，不知他是否真理解，但现在儿子跟妈妈的感情真是好极了（迟来的母子情深重新找回的依恋）
外出玩，一定要妈妈一起去，如果发现妈妈没有跟着，一定要返回找妈妈；出门的时候，生怕妈妈藏在后面不去，先帮妈妈拿好外套，准备好鞋子，乖乖地站在门口等着；
在他伤心的时候，或是觉得受了委屈的时候，他喜欢静静地躺在我怀里让我我抱着他，安抚他；
儿子不喜欢看我披着头发的样子，每次洗完头他总会说：妈妈梳头；为了儿子，我需要将头发梳得好好的；看见我的头发散落下来，会轻轻地把它别到我的耳朵后面，那份惬意的感觉真是无法形容；
每天我下班他放学一起回家，先在车上等着我的儿子，总是搂着我亲亲，“深情”地看着我，听着他小嘴叫着“妈妈妈妈”！
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