一、心理学小实验
   

（一）艾宾浩斯记忆曲线
    

    艾宾浩斯做了个著名的实验。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等，用这些音节来对自己进行记忆测试。经过测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线。图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

    这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程是不均衡的，表现为先快后慢。艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次。这说明了理解的重要性，也告诉人们要根据这个曲线来巩固自己的记忆力，做到及时和重复的复习。

（二）情感剥夺实验

    把一同生下的小猴子分成两组，一组放在铁笼子里，用奶喂养，什么也没有；另一组给它们用长毛绒做了个假妈妈，吃完奶它们可以在假妈妈身上玩。实验结果表明：小猴子慢慢长大后，没有假妈妈的这一组胆子比较小，反应暴躁，不合群，与人不好接近；有假妈妈的这一组正好相反，不胆小，合群，与人容易接近。这说明在婴幼时期特别是儿童时期剥夺了母爱就会使它们的性格扭曲，出现很多的问题行为和适应上的不良。这个实验说明了良好的心理环境对人的成长是非常重要的。

（三）同伴群体实验

    著名心理学家谢里夫有一个“罗伯的夏令营”实验。在实验中，他把25名素不相识的男孩分成两组，同时让他们在群体中进行分工和合作，并且确定了每个群体的名字和标志，还把群体的名字写在旗子和衬衫上，这样，群体的成员很快就对自己的群体产生了积极的认同感，并且彼此之间很团结。