三哥是我们家的老邻居，在他家他排行老三，他妹妹又是我的同学，所以大家一直都有走动，平时相互通个电话问候一下，年节相互走动，大家关系一直都处得比较好。

三哥前几年一直是大家谈话的焦点，主要是三哥教子有方，儿子天亿自小就是同龄孩子中的佼佼者，品学兼优出类拔萃，高中时就入了党，研究生后又读了博，现在上海一家丹麦的公司工作。

由于天亿夫妻都在外地工作惦记老人，总想接退休的父母过去，可三哥又总说故土难离，舍不得自己多年的老伙伴，同时在这里时常还能发挥点余热，单位请在技术上把把关，感觉自己还是有用之人，就坚持先不去，老了再说。

但是三哥最放心不下的却是小孙孙统统，儿子不见可以小孙孙却总是让老两口牵肠挂肚，记得前几年无论是电话还是见面，三哥三嫂三句话不离统统，（统统是三哥给孙子起的名字，统统妈妈是台湾人。意在两岸统一的意思），小统统的照片，录像我们经常看到。也都爱着活泼可爱的小宝贝。

老人的思念之情儿子天亿心知肚明，于是在小统统18个月时就送回了老人身边，并请了一个保姆照顾老人和小孩。可三哥三嫂却认为自己有多年的教子成功经验，身体又好就辞了保姆坚持自己带统统。

小统统也真争气，话还说不全时就可以识字五百多个，三岁就背唐诗，读报纸，现在五岁半的统统钢琴、外语、速算、视唱、乒乓球、游泳样样顶呱呱，小统统地进步是老人的心血，看到孙子的进步老两口整日合不拢嘴。

可是周五我接到三嫂的电话，三嫂说小统统最近不听话了，还总是发脾气，只能表扬批评不得，这几个月老两口的主要任务就是调动两个人的智慧与小孙孙过招，总是以失败告终，每天让统统折腾得筋疲力尽。

周六我去时三哥带统统学英语没回来，三嫂拉着我的手开始诉苦。

她说:统统最近没有以前听话了，主要表现在对爷爷奶奶的管教时常有对立情绪，动不动就犯拗，琴也不爱练了，作文也不写了，还学会摔东西顶嘴了，稍微批评一下就闹起没完，老两口舍不得打又舍不得孩子哭，天天过招总是以妥协结束，真是犯了愁。

和三嫂唠了很多我了解到，统统这个小天才每天活得很累，每天除了学习  练琴  写作 很少有出去和大自然接触的机会，也很少到院子里与小朋友玩，小房间里布置得犹如一个小书房，小书架犹如一个小书库，作息时间表贴在书桌上方最显眼的位置，孩子的玩具放在书柜的顶上，显然已经很长时间没动了，统统参赛的获奖证书，奖状整整齐齐摆在钢琴上方，孩子显然是在爷爷奶奶的计划中成长起来的。

在与三嫂聊天中我了解到，在统统地性格培养上，三哥三嫂也是一味以统统为中心，全家的作息时间每天围着统统转，在与统统一起的几年里老两口早已经没有了自我。

我想这样长此下去就容易使孩子形成自我为中心的行为模式，另外长期超负荷的学前教育，也使孩子失去了天真活泼的本性，使孩子自身的天性和想法长期的得不到表达，这些都给孩子形成无形的压力，压力和矛盾久了，孩子就容易产生对立违抗的逆反心理状态。

我给三哥三嫂出招：一是还小统统一个快乐自我的童年，多带他走出去，不是去课堂上课，而是到大自然的课堂，多给他一些与小伙伴的接触机会，让他多些童趣，为明年的上学做好准备；二是调整小统统的作息时间表，不要泛泛的让孩子学那么多科目，与孩子一起研究一至两项孩子感兴趣的又爱学习的功课足以；三是在奖励和赞许孩子时，要让孩子能具体的知道自己对到那里，为什么受到表扬，在批评孩子时，首先要了解孩子犯错误的动机，要因势利导；四是对孩子也不能一味的溺爱迁就，要实事求是。

从孩子的角度出发，小孩子的逆反摔东西不听话犟嘴，一定有他的目的性，作为大人既不能一味的迁就，又不能将我们的意志强加于人，不能只强调孩子听话就是好孩子，不能忽视了孩子的天性，一定要给孩子一个相对自由的空间。

三嫂听了我的话表示一定和三哥好好商量，改变一下统统的教育方法，还小统统一个活泼快乐的童年。