孩子的力量

   文：布衣布舍 《扬子晚报》2010.5.28

    朋友阿凌给我讲了一个故事。阿凌原来在某部委当公务员，收入虽然不多，但很稳定。工作几年后，他辞了职。

    阿凌喜欢新闻。打上大学时起，阿凌就有一个梦——做记者，用手中的笔和相机，记录这个时代发生的事情，就像吴小莉说的那样：“当大事发生时，我存在。”凭借着出色的文笔和摄影技术，阿凌顺利进入某新闻单位。

    两年后，阿凌被派到柏林常驻。德国是一个大国，新闻资源丰富，阿凌非常珍惜这难得的机会。然而，当他带着夫人和孩子赶到柏林时，迎接他的，是当头一“闷棍”。

    阿凌大学学的是捷克语，他本以为捷克与德国不远，语言应该相差不多。谁知到了柏林才知道，捷克语在这儿根本没几个人会说。一个记者，语言不通，工作起来的难度可想而知。每次出去采访，阿凌都要提前做很多准备，请同事帮忙，或者自己查词典，先将资料翻译过来，再去采访。就这样，因为语言不通，还好几次险些误事。阿凌陷入了苦闷当中。

    同样受到影响的，还有阿凌两岁半的女儿毛毛。毛毛上学的幼儿园就在楼下，工作之余，阿凌常常从三楼窗口向下看。他发现，别的小朋友都围在一起玩耍，嘻戏，只有毛毛一个，孤单地坐在一旁。不用说，毛毛也遇到了语言关，无法与小朋友沟通，玩不到一块儿去。

    这个发现，让阿凌更加痛苦。当公务员不是挺好吗，何必哭着闹着转行呢？影响了自己，也影响了孩子。一连几周，阿凌都在琢磨辞职的事，甚至写好了辞职报告。之所以没把邮件发出去，一方面因为确实喜欢新闻，另一方面，也因为回头路并不好走，回去，又做什么呢？

    就在反复犹豫、举棋不定时，阿凌发现毛毛有了变化。进入幼儿园十几天后，在老师的引导下，毛毛开始试着和小朋友沟通，也开始有德国小朋友试图接近毛毛。小家伙们语言不通，就用手比划。头几次比划后，小朋友并没有和毛毛玩，似乎，双方都没有理解对方的意图。一个月左右，毛毛渐渐融入到集体中去了。小朋友们比划着邀请毛毛参加活动，毛毛也比划着，和小朋友沟通交流做游戏。

    接下来的日子，阿凌发现，毛毛和小朋友的交流越来越多，开始还是用手比划，后来，开始说单个词汇，再后来，是简短的句子。就这样，短短三个月，毛毛竟然能用简单的口语和德国小朋友沟通了，大家再无分彼此，玩得非常开心。

    毛毛的变化给阿凌很大的震撼。他第一次发现，孩子的适应能力和学习能力是如此之强。自己三十岁的人，因为语言不通，弄得差点崩溃，头发一把一把地掉。两岁半的孩子，却主动用手和小朋友交流，成功融入了新的环境。难道，自己还不如一个孩子吗？阿凌于是开始发奋学习德语，并在几个月后，顺利渡过了语言关。

    现在，阿凌已经是一名很有成就的记者了，他的摄影作品，获得了国际新闻摄影大奖——荷赛奖。阿凌说，说来你们可能不信，在我最困难的时候，对我帮助最大的，是两岁半的女儿。