如 何 面 对 性 困 惑

 ——摘自布衣所写《优等生法则》一书

   在青春期发育过程中，会出现一系列个体从未有的现象，例如女性的初次来月经，男性的初次遗精，男、女性都会逐渐萌发对异性的兴趣，也可能会出现性冲动，出现手淫等等。由于缺乏有关的知识，青少年们便可能陷于迷惑、恐惧、焦虑之中，也有可能处理不当。

                                              ——中国  阮芳赋

      阮芳赋，著名性科学专家，美国旧金山“高级性学研究院”东方性学系主任教授，中国性学会顾问，北京大学医学史研究中心客座研究员。1979年到1985年，撰写十篇文章，这是我国建国以来第一次全面而系统地对性教育的论述。1985年，主编出版我国第一部性科学读物《性知识手册》，成功开启我国性科学和性教育书籍出版的大门。

青春期是青少年成长最重要的一个时期。在这一时期中，由于男女青少年性器官的迅速发育，有及第二性征的出现，给青少年从生理上和心理上都带来了很大的变化。

这些变化出现的同时，也给青少年带来了巨大的困惑与苦闷。

著名学者周国平回忆说：男孩子的性觉醒是一个充满痛苦的过程。“大约从13岁开始，艰苦而漫长的搏斗在我的身上拉开了序幕，带给我的是无数个失眠之夜。没有人告诉我发生了什么，应该怎么办。我到书店里偷偷地翻看生理卫生常识一类的书，每一次离开时都带回了更深的懊悔与自责。”“我是带着秘密的苦闷进入高中的，这种苦闷使我的性格变得内向而敏感。”

而一位14岁的中学生，对于自己性的觉醒不知如何是好。他养成了手淫的习惯。但是，他一向是老师说的那种好学生，而好学生是不该手淫的。于是，他越发自责自己，却不能使自己避免手淫。最后，他将自己反锁在卫生间中，用剪刀剪下了自己的阴茎。

女孩子也是一样。许多女名人在月经初潮来临的时候，都非常惊慌，不知所措。许多女孩子在这一时期都为自己的变化所震惊和苦恼。乳房的发育使她们感觉到疼痛和不安，她们强烈地想知道自己这些变化是不是都应该发生的？自己是不是有什么地方出了问题？是不是有病或有些反常？胸部的疼痛是不是意味着自己得了癌症？自己的性功能不会有问题吧？男孩子会嘲笑我吗？女孩子会不理我吗？如果我没有和人发生性关系会不会怀孕呢？会不会有人在性器官方面发育不全呢，我的发育怎么样呢？等等。

这些问题、这些恐惧在青少年之中几乎是普遍存在的。事实上，在我们的文化中，孩子几乎不可能没有一些关于性的担心忧虑便可长大成人。这种紧张的心理通常会一直持续到成年，甚至持续到结婚后。

因为性的发育引起的性兴奋和性紧张的内在倾向心理学上称为性驱力。性驱力的增加与相关的激素的发展有一定联系。比如，男生的睾丸素的迅速增加是在12—14岁之间，它导致的性驱力的增加使得男生产生遗精，也可能导致他们手淫。雄性激素的增加对女生的性驱力也产生一定的作用。

随着性器官的发育，性驱力会越来越大，青少年便会产生前面我们所说的性紧张与性困惑，表现在心理和情绪上便是苦闷、茫然、紧张、冲动等。为宣泄性驱力，缓解性紧张，部分青少年选择了很危险的方式。

作家李洁非回忆说：“回想初中时代，确实常常被许多莫名的冲动支配着，身体里有一股越来越不驯服的力量在涌动，……。我在初中，抽了第一根烟，谈了第一次‘恋爱’，甚至还进了一次派出所……”

作家陈村说：“整个青春期，有许多次危险的经历。”其中有一次，他与本班男生一起，与外班学生打架，其中本班的一个学生的头被对方打得血流如注。当时，陈村口袋里还藏着一把磨得锋利的水果刀，只是因为当时太局促了，才忘记拿出来，否则，恐怕还会闹出人命来。

我国有关犯罪心理学的研究也证实，青少年犯罪的初犯高峰年龄是在13到15岁之间，其中少女性犯罪的初犯年龄就在月经初潮后1年。犯罪时间与性发育时间的一致不是巧合的，它说明犯罪行为是青少年以不恰当的方式宣泄性紧张的结果。

那么，如何正确对待青春期性困惑、性紧张呢？心理学研究证明，性紧张的强度与性困惑的程度不仅仅与激素水平在关，还与青少年的思维态度、对身体变化的感受、性观念的获得、长大的感受、与父母或同伴的冲突、社会关于身体发育成熟的标准等息息相关。换句话说，在青春发育期，身体变化对青少年的影响并不是由于这些变化本身，更重要的是决定于青少年对这些变化的意义及重要性的解释，决定于青少年对他人所做出的反应的解释。要想正确对待性困惑，我们必须掌握科学的性知识，确立正确的观念。

能否对自己的身体变化做出一个合理的解释，决定于青少年对性知识的掌握程度。前面提到著名学者周国平、作家李洁非和陈村之所以产生性困惑，主要是当时的社会和家庭不能对他们进行科学的性教育，而他们自己从其他途径获得的性知识又是片面的、并不科学，所以他们无法解释自己身体的变化，无法理解内心的冲动。

心理学家也发现，没有掌握必要性知识的男孩子对首次遗精的反应多为害羞、恐慌、手足无措，而掌握性知识的男孩子则多数能够平静地对待；同样，对月经一无所知的女孩子在经历月经初潮时往往会惊慌失措，而对此有一定知识的女孩子在经历月经初潮后反应要平静得多，她们往往认为，原来月经不是像原来想象的那样痛。

所以，能否较好地适应青春期生理变化、正确对待性困惑，最根本的取决于青少年性知识的多少，以及这些知识是否科学。

作为具有学习能力的青少年，我们应该进行正确的、科学的性知识的学习，对此，应该大大方方的、理直气壮的，而不应该有害羞、见不得人的感觉。学习可以通过参加学校组织的性教育课进行，也可以求助于家长与老师，作为成年人，他们一般具有正确的性知识。当然，也可以通过自己买相关材料进行自学。

掌握了正确的知识，就会理解性是一种正常的生理现象，便能够恰当地处理可能由月经初潮、首次遗精以及性意识的觉醒带来的迷惑、恐惧、焦虑；懂得青春发育期应注意的卫生措施，保证身体的健康发展；同时也会懂得男女之间的差异、性别角色行为，学会进行男女之间的正常交往。

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