"女人的第二性特征是什么呢?"

 

这个问题,如果我不说,你会以为是一个5岁半孩子提出来的吗?

 

呵呵,不要惊讶,这个问题是灿灿提出来的,不过问题并不是突兀地提出来的,而是在我给他讲解男女差别以及成长过程中的变化中提出来的.

 

灿灿从5岁开始,性别意识开始觉醒,虽然还经常当众"随地小便",虽然还要跟我一起睡觉,但开始提出诸如"为什么男孩子站着尿尿,女孩子蹲着尿尿","为什么女孩子没有小鸡鸡","我是从哪里生出来的", "自然生是什么意思","妈妈为什么每个月有一周不能陪我去游泳"......等等敏感的问题了.

 

在我们成年人脑海里的这些所谓的敏感问题,在孩子的思想中,却是跟吃饭睡觉一样自然的问题,因此他们也就会不分场合地提出来,在我们还没有思想准备的时候来个"难勘"地提问.

 

但其实孩子就是对自己未知的事情感到好奇,把他们希望知道的知识告诉他们,满足了他们的好奇心,他们就不会再提类似的问题了.

 

我记得李跃儿老师在"牵手两代"里曾经说过,把两性知识在小的时候告诉孩子,比总是遮遮掩掩地不好意思说出口,而等到他长大后自己因为过分好奇而盲目探索来得明智.

 

正是基于以上考虑,我回答灿灿提出的这些"敏感问题"时,都趁机给他进行了性启蒙教育,用科学知识讲解,充分满足他的好奇心,讲生命的来源,从怀孕到出生,讲男女的差别,从人体构造到男女在成长过程中的身体变化,这些都不是一次讲完的,而是在他提出问题的时候根据情况讲哪一部分,当然,目前只是讲性启蒙知识,以后随着年龄的增长,会逐渐过度到真正的性知识的教育了,而那时,我想,就不用我这个当妈的来讲,就该让灿爸来说了.

 

我用到的参考书有几种,列在这里给大家做参考:

 

生命的故事,这套书是套老书,日本引进的版权,用绘本形式讲解生命的起源和孕育过程,很适合给小孩子解释孩子是怎么来的以及如何出生的之类的问题.

 

《狄得夫小子(经典性启蒙漫画-全6册)》以及狄得夫小子·性教育读本（平装）这两种是比较普遍为大家所熟知的性启蒙教育图书,前者是漫画形式,适合给孩子自己看,5岁以上的孩子基本上都喜欢看漫画,所以这种形式很符合孩子的特点,在让孩子开怀大笑的同时了解了基本的性启蒙知识,后者呢,是文字版的,适合大孩子自己阅读,比如小学高年纪别初中的孩子.

 

性健康指南(孩子问VS家长答),和青少年最想知道的性知识,这两本都是针对青春期出现的问题而专门编写的,前者是美国人的作品,经过数百位美国医生审阅，可以帮助家长和孩子沟通青春期敏感话题，在全球销量已经超过百万册。帮助家长们了解青少年的身体和心理的健康需要,而后者是韩国人的作品,把男生女生都好奇的一些青春期问题用漫画的形式阐释清楚,韩国人在这方面做的确实不错.