级别

知识

目 标 描 述

二级

语音

1．正确读出26个英文字母；

2．了解简单的拼读规律；

3．了解单词和句子有重音；

4．了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。

词汇

1. 知道单词是由字母构成的；

2．知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；

3．学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。

语法

 理解以下语法项目的表意功能并能在特定语境中运用：

1．名词的单复数形式；

2．主要人称代词和形容词性物主代词；

3．一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时等时态；

4．表示时间、地点和位置的常用介词；

5．简单句的基本形式。

功能

了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。

话题

理解和表达有关下列话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。

级别

知识

目 标 描 述

五级

语音

1．了解语音在语言学习中的意义；

2．在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；

3．根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；

4．根据读音拼写单词和短语。

词汇

1．了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；

3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；

4．学会使用1600个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。

语法

1．  理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用；

2．  了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；

3．  在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；

4．  理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。

功能

1．在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；

2．在日常人际交往中有效地进行表达。

话题

1．熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；

2．熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

（具体话题内容见附录四）

级别

目 标 描 述

二级

1．能体会到英语学习的乐趣；

2．敢于开口，表达中不怕出错误；

3. 对各种英语学习活动有兴趣；

4．积极参与各种课堂学习活动；

5．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；

6．遇到困难，主动求助，勇于克服。

五级

1．有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；

2．有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；

3．有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；

4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；

5．能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；

6．能在英语交流中注意并理解他人的情感；

7．遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；

8．在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；

9．对祖国文化能有更深刻的了解；

10．乐于接触并了解异国文化。

级别

策略类别

目 标 描 述

二级

基本策略

1．积极与他人合作，共同完成学习任务；

2．遇到问题主动向老师或同学请教；

3．会制订简单的英语学习计划；

4．对所学内容能主动复习和归纳；

5．在词语与相应事物之间建立联想；

6．在学习中集中注意力；

7．在课堂交流中，注意倾听，积极思考；

8．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

9．积极运用所学英语进行表达和交流；

10．注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

11．能初步使用简单的英语词典。

五级

认知策略

1．根据需要进行预习；

2．在学习中集中注意力；

3．在学习中积极思考；

4．在学习中善于记要点；

5．在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；

6．借助联想学习和记忆词语；

7．对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；

8．注意发现语言的规律并能运用规律举一反三；

9．在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；

10．必要时，有效地借助母语知识理解英语；

11．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。

调控策略

1．明确自己学习英语的目标；

2．明确自己的学习需要；

3．制订简单的英语学习计划；

4．把握学习的主要内容；

5．注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足；

6．积极探索适合自己的英语学习方法；

7．经常与教师和同学交流学习体会；

8．积极参与课内外英语学习活动。

交际策略

1．在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；

2．善于抓住用英语交际的机会；

3．在交际中，把注意力集中在意思的表达上；

4．在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流；

5．交际中遇到困难时，有效地寻求帮助；

6．在交际中注意到中外交际习俗的差异。

资源策略

1．注意通过音像资料丰富自己的学习；

2．使用简单工具书查找信息；

3．注意生活中和媒体上所使用的英语；

4．能初步利用图书馆或网络上的学习资源。

级别

目 标 描 述

二级

1．知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；

2．对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；

3．知道国际上最重要的文娱和体育活动；

4．知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

5．知道主要英语国家的首都和国旗；

6．了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；

7．了解英语国家中重要的节假日；

8．了解一些日常交际中的中外文化差异。

五级

1．了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等；

2．恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语；

3．了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼；

4．了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；

5．了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；

6．了解英语国家的饮食习俗；

7．对别人的赞扬、请求等做出恰当的反应；

8．用恰当的方式表达赞扬、请求等意义；

9．初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等；

10．了解常见动植物在英语国家中的文化涵义；

11．了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；

12．了解英语国家中的个人隐私习俗；

13. 了解英语国家中传统的文娱和体育活动；

14. 了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式；

15. 关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。