级别

技能

目 标 描 述

一级

听做

1．能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

3．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；

4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱

1．能根据录音模仿说话；

2．能相互致以简单的问候；

3．能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；

4．能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；

5．能够根据表演猜测意思、说出词语；

6．能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右；

7．能根据图、文说出单词或短句。

玩演

1．能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；

2．能做简单的角色表演；

3．能表演简单的英语短剧。

读写

1．  能正确书写字母和单词。

2．  能看图识字；

3．  能在指认物体的前提下认读所学词语；

4．  能在图片的帮助下读懂简单的小故事；

5．能模仿范例写句子。

视听

1．能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，视听时间每学年不少于10小时（平均每周20～25分钟）。

级别

技能

目 标 描 述

二级

听

1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2．能听懂简单的配图小故事；

3．能听懂课堂活动中简单的提问；

4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说

1．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；

2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、道歉等）；

4．能就日常生活话题作简短叙述；

5．能在教师的帮助和图片的提示下进行描述或讲述简单的小故事。

读

1．能认读所学词语；

2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3．能读懂教材中简短的要求或指令；

4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6．能正确朗读所学故事或短文。

写

1．能基本正确地使用大小写字母和标点符号；

2．能写出简单的问候语；

3．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。

玩

演

视

听

1．能按要求用简单的英语做游戏；

2．能在教师的帮助下表演小故事或小话剧；

3．能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右（含一级要求）；

4．能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周20～25分钟）。

级别

技能

目 标 描 述

三级

听

1．能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等；

2．能根据语调变化，判断句子意义的变化；

3．能辨认歌谣中的韵律；

4．能识别语段中句子间的联系；

5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；

6．能听懂有关熟悉话题的语段；

7．能借助提示听懂教师讲述的故事。

说

1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际；

2．能就熟悉的话题进行简单的交流；

3．能在教师的指导下进行简单的角色表演；

4．能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情；

5．能提供有关个人情况和个人经历的信息；

6．能讲述简单的小故事；

7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲；

8．能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。

读

1．能正确地朗读课文；

2．能理解并执行有关学习活动的简短书面指令；

3．能读懂简单故事和短文并抓住大意；

4．能初步使用简单的工具书；

5．课外阅读量应累计达到4万词以上。

写

1．能正确使用常用的标点符号；

2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息；

3．能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；

4．能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

级别

技能

目 标 描 述

四级

听

1．能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；

2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；

3．能听懂连续的指令并据此完成任务；

4．能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

说

1．能根据提示给出连贯的简单指令；

2．能引出话题并进行几个回合的交谈；

3．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；

4．能在教师的指导下参与角色表演等活动；

5．能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。

读

1．能连贯、流畅地朗读课文；

2．能读懂说明文等应用文体材料；

3．能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

4．能根据上下文猜测生词的意思；

5．能理解并解释图表提供的信息；

6．能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；

7．能读懂简单的个人信件；

8．能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；

9．课外阅读量应累计达到10万词以上。

写

1．能正确使用标点符号；

2．能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；

3．能写出简短的文段，如简单的指令、规则；

4．能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

级别

技能

目 标 描 述

五级

听

1．能根据语调和重音理解说话者的意图；

2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；

3．能借助语境克服生词障碍、理解大意；

4．能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；

5．能在听的过程中用适当方式做出反应；

6．能针对所听语段的内容记录简单信息。

说

1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；

2．能与他人沟通信息，合作完成任务；

3．能在口头表达中进行适当的自我修正；

4．能有效地询问信息和请求帮助；

5．能根据话题进行情景对话；

6．能用英语表演短剧；

7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。

读

1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；

3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；

4．能读懂常见体裁的阅读材料；

5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

6．能利用字典等工具书进行学习；

7．课外阅读量应累计达到15万词以上。

写

1．能根据写作要求，收集、准备素材；

2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；

3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；

4．能简单描述人物或事件；

5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。