答“为什么中国的父母这么在意孩子的成绩而扼杀孩子们天赋与梦想呢？”

2022年5月31日

一是因为没有（成为公知的）正确的教育思想教育理论来引导中国的父母正确地认识教育，和正确地认识孩子的成长。

二是在那些恶毒的不能再恶毒的名人们的听着“顺耳”的、“暖心”的、“贴心”的、“关爱”的、“对心思”的、“有道理”的谗言诱导和误导作用下，中国的父母们对教育对孩子的成长产生了极其扭曲的认知——只知道人生就是“华山一条路”。

三是因为四十多年的时间，已经有几代人是在“应试教育-极端化应试教育”的大环境中度过的。因此，在中国父母的意识中，以为教育原本就是这样的教育，以为教育就是用来实现私利最大化的，以为教育就是只教应试知识的，是全然不知道教育的本质是育人的，全然不知道教育的功能是育人的，全然不知道教育是要实现公利最大化的。

因为以上三个原因，中国孩子的父母们知道孩子的身体、心理、精神的健康对孩子有多么重要吗？知道人生是“条条大路通罗马”的吗？知道孩子的兴趣爱好与职业的关系吗？知道孩子有什么天赋和天赋与成功的关系吗？知道孩子成为一个好人好公民是可以让父母不再担心不再操心的吗？知道孩子有真正的童年对孩子的成长有什么意义吗？知道孩子的未来是二三十年后才能确定的吗？知道孩子在未来成才需要具备的真正有用的条件是什么吗？……？真的是什么也不知道。当中国的父母是这样的无知时，他们除了以癫狂的状态和使狠劲的状态逼孩子只学应试知识逼孩子得高分和剥夺孩子的童年外，还能做什么呢？真的是什么也不知道做，什么也不会做。这就是中国父母的可悲之处。

当然，不只是中国的父母是如此，中国的教育者们（尤其是教育者中的管教育的官员和校长）也是如此，所以这也是中国教育的可悲之处。