作者：耘妮，小水滴教师

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这是个大话题，我尽量说得简单点，让读的人轻松。

健康就是在什么处境下都能自如。

平常生活中，我们渐渐的给自己弄了个舒服区，比方说自己喜欢说了算，找了个什么都听自己的老公。没孩子的时候一切都挺好的，有了孩子，就会把你这个问题暴露出来。孩子是全新的，不带问题的，象一张白纸。他到了你这个隐藏问题的家庭中，把问题全都给你显露出来了。比方说老公是什么都听你的，也什么都听孩子的，把孩子惯得不成样子。你很累。

可见平常生活中不一定是健康的，只是还没有暴露出来。

治疗就是成长，成长就是从前做不到的，现在可以做到，从前不能接受的，现在可以接受。

小朋友们在班级里有的很快找到了朋友，有的很慢。或者刚来的小朋友，找朋友会难。

串门是很好的治疗，带着小朋友跟同班同学串上几次门，立竿见影，在班里小朋友跟串门的朋友关系就近了。

对于普通的孩子，我甚至还找到了一个最佳节奏，四个周，每个周的同一天，同一时间，串四次门。间隔着，去你家一次，去我家一次。没有不奏效的。任何两个不同的孩子经过这样的串门，在班里都变得很亲密。不管这两个孩子差别有多大。

对成人也是很好的治疗，好象是次旅行，原来你没发现的，有关自己的，在串门中发现了。

我们的家庭好象是我们的内心世界。串门好象是外面的世界，也许你在内心觉得已经修行的很好了，看看在外面你可以行走自如了吗？所谓内外兼修。

平衡是最好的。在世间的一切探索，都是为了让我们找到真正的平衡。

成人的真正平衡对孩子是好的。成人得到了治疗的同时，孩子也自然得到了治疗，我们已经见过了很多家长在学习，孩子在教室里改变的事例，有的是参加了一个课程，有的学习国学，或者在宗教中修习，有的在学太极拳，有的在学习当华德福老师，有的什么也没做，只是在生活中认真的改变了自己。如果可以在成人身上下工夫，都不怎么用调整孩子。

“过度社交”对孩子不好，这是另一种不平衡。

比方说：什么时候串门，到谁家串门，孩子说了算，孩子一闹要去谁家玩儿，就去了。

到了人家家里，把什么玩具都拿出来，把什么都当玩具，把家里弄得一团糟，大声尖叫，吵闹，打扰了家中其它成人的休息。吃东西时把食物弄得到处都是，自己碗里的饭吃不完。吃完不收拾洗碗。

玩玩具时参预，收拾玩具时，孩子们全都说：我不收。

怎么叫也不走，老说再玩儿一回儿。回家晚了，上床了也晚了。

大人孩子都弄得筋疲力尽。

总是一大群孩子在一起，与哪个人之间都没有密切的交往，看上去在交往，其实跟哪个人也没深入，还是孤单着，在人群中孤单着。

成年人不好意思跟别人串门，跟不好意思（在不方便的时候）拒绝别人提出串门的请求，是一回事儿。---都是“面子”比“成长”更重要。

虚荣比真实需要更重要吗？

表达真实的需要又真的会伤害对方吗？

肯定不。

还有：

当习惯了这种热闹与享乐，变得不习惯家里的简单生活。

只有家人在一起的时候，各种别扭，不顺利----然后变得依赖串门。

以上还是不平衡的，象文初所说，还是不健康的。

所以：什么时候串门，到谁家串门，什么时候回家，决定权在成人手里，成人要有节奏。

不管孩子到谁家串门，谁家的成人就要制定节奏，可以告诉孩子哪些是可以玩儿的，哪些不拿出来。

可以要求：声音不能吵到奶奶。对阿姨讲话要让阿姨舒服。

可以规定：现在是收拾时间，每个人现在都收拾。

可以跟对方家长约定接孩子的时间，在对方家长来之前，带着所有孩子把环境收拾好。穿戴好，坐在椅子上等家长来接。

还有匪夷所思的是，为什么大家有个认识：玩儿就是对孩子好的，吃得好就是对孩子好的，干活就是对孩子不好的？

谁说串门就是邀请孩子来享乐的？为什么不可以是邀请小伙伴把咱们家一起收拾干净？

如果你对我的观点感到太震惊了，也可以不要一下子就这么夸张，也许串门时间有一部分用来玩儿，有一部分用来收拾比较好。

好象一条马路，有向前去的车，也有从前面过来的车。两个行道。这是平衡的。

如果只有一条享乐的来路，而没有建设维护的去路，那我们把孩子置身在一条享乐的单行线上，不管我们用什么高妙的方式，最后的结果，还是没有得到成长。

而如果我们已经平衡了，可能什么方式也没用，孩子也成长了。（完）