不只是灯泡坏了的时候有人把它弄亮，不只是他还会修油烟机。不只是他几分钟就把木头小床摆好了，还面不改色。也不只是他可以修好掉轮的木头车，不只是他可以搬得动大树，并用那些树干做了秋千。也不只是他做的攀爬架是女教师们无法撼动半点的。也不只是他还能做很漂亮的针线活。

还因为别的。

因为他一早上就在那里用木块做雕刻，孩子们围着看，不管是男孩子还是女孩子，大姐姐还会来招呼小妹妹说，来姐姐这个位置上看，这里能看得最清楚。木屑纷飞，一会儿一个小蘑菇就刻出来了。

小水滴的小男孩们，只要男教师一拿锯子，一用铁锨，或者做任何什么东西，他们就跑过来，目不转晴地看。

其实男教师话很少。

但是即便他坐下来喝杯茶，也会有一个孩子愿意过去紧紧地挨坐在他的身边。

这个孩子可能是一时半会儿没想起来自己要干什么，也可能是有点情绪。他只是在男教师的身边坐一坐。发呆，或者小脸蛋沉上一会儿。很快他就被什么吸引，一脸灿烂地跑开了。

妈就是妈，天生和孩子撇不清。爸就是爸，跟孩子天生就是两个独立的个体。

你在孩子和男人之间很难找到那种粘的不行的东西。

不只是上述这些，还因为小女孩也很喜欢男教师。

要放学了，那个天使一样的小女孩还没走，她看着男教师刚做了个光滑的小木锤。

她可爱的小脸，泛着红苹果的光：这个可以做什么用啊？老师？

“可以修东西。”突然男老师来了灵感。

“来，我帮你把牙修一修，钉得结实些。”

小女孩乖乖地张开了嘴给老师。

老师轻轻的每一颗都敲一敲。“好了，都很结实了，还可以再修一修鼻子。”

如果你了解心理学，你该知道这种很轻的接触有多么的疗愈。

如果你不了解，你也可以知道，孩子们多么喜欢用这种方式被修修鼻子。

那个小女孩更乖一些的向前伸了伸她的小鼻子尖。

让老师轻轻地在鼻子上敲了三下，大孩子们都憋不住笑了，他们已经知道了鼻子是不能修的。

即便如此，如果可以轮流，他们还是宁愿修一下的。

“接下来，还可以修一修脸颊。”左边右边都来了一下，

“好的，还可以修一修小耳朵，让它们结结实实地长在上面。”

“最后还有小下巴。”

“哎呀，我把你的脸全部修了一遍，现在都修好了。”

他俩相视微笑。

女孩接下来一个动作，真让人感动，她一下子扑到了老师怀里。她那个扑过去的姿势和表情，我见过一次，那就是她妈妈晚上来接她放学的时候。