有妈妈问：

到游乐场玩，在一个转着的塔一样的设施上，两个大孩子把持着入口，不让宝上去，还用泡沫积木块敲他。宝试了几次，不行，向我求助。我让他跟那俩孩子说：这是大家的，都可以玩的，不要挡着。可是那里太吵，宝的声音也小，没有作用。这时又有一个小孩子过来，也上不去。看护孩子的人在旁边默不做声。然后，我就对那两孩子说：这是大家的，你们不能霸占，并且不能打人，再动手的话，我会打你们哦。两个孩子仍然嚣张着，不让人上去。我怂恿宝上去，他也不敢。（这两个大孩子的行为，案例中的妈妈一定是不喜欢的，如果你是一个孩子，你会跟一个你不喜欢的人合作吗？回忆一下你的小时候。）

宝现在一个家庭园，只两个孩子，另一个是大半岁的女孩，是她妈妈办的园。她经常抢夺宝正在玩的或者手上的东西，我亲眼见过三次，而当时双方妈妈都在场。我等着她的妈妈去管教自己的孩子，可是她没有。宝被推或者被抢后，会大哭起来，我只有安慰他，说那个孩子是不对的，可是他很委屈。我担心他一直在这样压抑的环境中，会对性格不好。现在希望儿子所在的这个家庭园能够多招生，有了其它的孩子，宝和他同学之间的矛盾或许能被缓冲，另外就是考虑转园了。

我的儿子，一直受着排队呀、不要动手、不拿别人东西的教育，所以在别人抢东西的时候总是不知所措，也不知道动手打人，也许在我们这样的环境中，不适合了，生存是第一位的。（我们也不同意自己的孩子随便拿别人的东西，或者打别人，不是因为这种行为不好，而是这种行为不利于孩子跟他人交往，我们在孩子的最初几年，向孩子示范合适的方式。阻止不合适的行为，不是主要的，示范合适的才更重要，阻止可以很简单，握住手就可以了，没有必要给孩子一个评判，说某某种行为不好云云）

从小，我都没有动手伤别人，也不知道怎么躲避别人的伤害，现在在办公室，有的同事比较强势，会争夺些新的电脑、打印机什么的，我都是不知所措着，看他们争抢，心里自我安慰没有关系的，旧的也可以用。所以，也许妈妈的方法投射到孩子身上，宝也不知道怎么对付伤害。我想改变，可是真的不知道从哪里开始，我为别人想得过多，我怕战争，我希望和谐的生活，也许是因为内心不足够强大，既不能努力去争取，也不能泰然处之。（很有可能的是，这个妈妈从小就被告诉某些行为是不好的，所以她一直避免让自己有强势的行为，因此强势的行为就成为被有意压制的另一半，也是在她的教育中根本没被解决的一个问题，所以她的周围却往往总出现强势的人，欺负人的人，她讨厌这些人，却没办法摆脱她们，因为，她们不是别人，正是她无法接纳的自己的另一半）

 就此，

耘妮的回答：所有表面的强大，都是假装的，为了掩饰心里的一个伤痛，真正的强大，往往平静。所有的弱，都是为了安全起见，是很保险的选择，因为心里也有一处，怕伤害，怕痛。不同的只是形式不同，相同的是这两者都不通向和谐。如果你想要真的和谐，就得找出自己心里那个怕，看穿了它是假的，把它丢弃不要，并因为了解自己的怕，慈悲对方的那个怕。这时你就真正强大了。
孩子的弱，是为了帮助你了解自己其实没有真正强大，不要让孩子浪费生命力一再的提醒你，现在就着手改变自己。孩子自然会好。
如果我是你，我会在宝宝向我求助时告诉他：“你可以先玩别的。”
给别人留一点余地，在我看来不是弱，而是很强大的表现。
如果有机会，我会跟这两个大孩子聊天，从他的需要开始谈起。
我建议你看一本书《非暴力沟通》