遇见创课，遇见更好的自己

——孙建锋《创课，让学生更精彩》读后

山东省枣庄市实验学校 刘艳萍

时间太瘦，悄然从指缝间溜走，转眼间和孙建锋老师相识已经四载光阴。2016年的4月，那个梨花似雪的恣意春日，那节引人深思的生动创课，那群灵动绽放的孩子，那个令人佩服的身影……就这么烙在了脑海里，时时激励提醒着自己。

因为内心的认同与崇敬，一直关注着孙老师的微信公众号，学习感受孙老师在全国各地的创课带来的震撼，从中汲取着语文教学的智慧与力量。2020年5月，当我再一次浏览孙老师的公众号，看到了一个令人振奋的消息，《创课，让学生更精彩》一书出版了。我立刻下单购买。一次次充满期待地查看物流信息，终于把这本书捧在手中时，宛如久违的老友见面，亲切而熟悉。一页页翻阅，读到精彩处拿笔圈圈画画，读了再读，感触颇多。

创课让教师拥有反思旧我、重塑新我的勇气。

随着时间的流逝，语文教师在繁忙的教学工作中，日复一复地忙忙碌碌，备课，上课，批改作业，教育学生，应对检查……疲于应付，对工作的热情不断降低，不愿意去更深入地钻研教材，探究教学。这样的状态如果持续下去，就会陷入职业的痛苦和困顿中，体会不到成功的喜悦，也体会不到为人师的乐趣。除了影响自身的心理健康，最大的受害者则是和教师朝夕相处的学生。如何转变这种被动、消极的职业低谷？孙老师在第一章明确告诉我们“在平淡的教学日常里，每天创造一点美，一点好、一点喜爱……一点一点引领学生从平俗的教学世界中走拖出来，走向崇高的人生境界”。读到这里，曾经怀揣教育理想、曾经追求进步的我，已经深深被打动。与其每一天原地踏步，最后辛辛苦苦地度过365天，不如每天花上一点点时间，试着从改变教学之思开始，从改变教学之行开始。

教师或许很平凡，我们教师也只想做一个平凡的人，但是我们的学生需要出色的教师，需要伟大的教师。创课有一种魔力，让所有不甘只做教书匠的教师，让愿成为优秀教师的人，能够拥有反思旧我，重塑新我的勇气。

创课让教师拥有开阔视野、灵动课堂的才气。

孙老师在创课《修得一颗柔软心》中，将科学实验、作家故事、国外热帖、家长微信等丰富的教学素材有机巧妙地进行整合，选择符合学生年龄和心理特点的内容层层展开，恰当的引导学生进行探究和思辨，在这个过程中教师随机应变地将学生思维向更深更远处引领，精彩的师生对话层出不穷……一次次让我叹服，叹服于他广博的知识积累，精巧的创课设计……孙老师的课更让我深刻体会到文化底蕴对一位教师的重要性。教师只有具有丰厚丰实丰硕的文化底蕴，才能精准地理解、驾驭、创造教材，才能和学生就人类的精神成就进行恰当深度和广度的分享，才能创造一个真诚、深刻和丰富的课堂，才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。教材上的知识只是一扇门，一座桥，一盏灯……教师要能够超越课内和课外的界限，引导学生的思维迸发闪亮的火花。

创课让教师拥有保持童心、热爱生命的朝气。

孙老师主张用“爱的思维”进行创课。有了爱的思维做前提，那么创课的课堂一定是学生先于内容的，一定是师生人格对等的。孙老师是这样说的，也是这样做的。在创课《缔造完美教室》的课堂上，他和学生一起去“发现”短视频里隐藏的东西，他与学生在用肢体语言“对话”。孙老师用掌学生也用掌，孙老师用膀学生也用膀，这是何等温馨和谐，充满生命力的课堂！通过他的手势、肢体动作，学生就心领神会地了解到他的思想意识、情绪变化等，它比有声语言更真实可信。一个信任的眼神、一个满意的微笑、一个真诚的拥抱，学生真真切切地感受到了孙老师的爱，在这种互相信任的氛围中，学生已经对孙老师产生认同感，和谐的师生关系自然而然地建立起来了。 

此外，孙老师的创课课堂一花一木，一沙一石，一云一雨，一天一地，一诗一词，一鸟一鱼……都能成为培养学生表达能力和思维能力的素材。这样的课堂充满童真童趣，充满对鲜活生命炽热的爱。孙老师在公众号里曾经写到：“全世界都在催你长大，我仍然想守护你内心你内心的童话。”把学生当孩子，把别人的孩子当成自己的孩子，把自己当成孩子。如此便是一位好老师。

创课让教师拥有创造精彩、享受幸福的底气。

凡是现场聆听过孙老师创课的教师，几乎都有一个共同的感受：为什么在孙老师的课堂上学生的笑容如此灿烂？目光如此澄澈？思维如此深刻？表达如此积极？师生间的对话如此灵动热烈？他的课堂上创课的味道弥漫于教室的每个角落。一页页翻阅，一点点思考，我找到了答案。创课是把人作为人来善待的，是把学生和教师一起塑造为“有素养的人”；创课追求个体的解放，同时尊重个体的差异；创课努力靠自我创造来维持和提升自身的尊严和基本价值。基于以上对于创课的深刻阐释以及课堂实践，才让我们看到了创课中的精彩，看到了教师在创课过程中的神采奕奕。如果我们平时的每节课也能偶有那样的精彩，我相信作为老师的幸福感和成就感定会溢满心头。

风遇见云，萤火虫遇见星光，我遇见创课。这份遇见，让我看到孙老师为师者的情怀，教育家的思想，创新家的热血和激情；这份遇见，带我进行了一次心灵和生命的旅行；这份遇见，让我更加听从自己内心的声音，坚定自己的教育理想。遇见创课，遇见更好的自己！