加载中…不看好高考考高考
(2017-06-09 07:44:11)
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高考作文难度信度效度区分度 |
分类： 个性随笔 |
今年高考全国卷Ⅲ的作文，是长这样的：
“今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……”要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
左看右看，前看后看，上看下看，得出三个结论：1.好做，不及格者极少，得高分者不多。2.正确，情景材料已经给出政治保证，直接截取稍加发挥，即可保证起码分，除非考生故意想得低分。3.粘连，极优与极差的两头小，平庸与良好的中间大。
考生对自己正参加着的高考，在政治正确有保证和基本素材有告知的前提下，谁还会离题万里？谁还不会码上个七八百字？
因而，今年这道作文题，是道高考作文优等生难堪，中等生不甘，差等生笑翻的题。
不过，站在命题的角度，就很难说它是个好题。
理由有三：
第一，在通常的命题四度中，此题只信度无瑕，其余效度、难度和区分度，就很值得商榷。
先说效度。此题可否考到点子上？看似能。前面说过，将情景材料搬运下来，截取其一二，稍加发挥，得分所需“点子”，就基本有了。比方搬下“为国选材”，就可将所知的“材”列上十个八个来，再辅之以赞扬高考在“选材”上的不可替代性，当字数凑够六七百时，及格甚至良好以上，就到手了。同理，高考的“激扬梦想”“集体记忆与个人情感”“泪珠汗水与笑语欢声”“时代的拐点”“奋战在2017的高考考场上”等，感谢命题老师，点子递得个个都比冰雹大，若都还看不见，懂不起，用不来，那真正就不可救药了。可那样的考生，有么？有几个？
再说难度。前已说过，此题在内容的本质上，尤其是在情景材料的提供上，已经在保证政治正确的同时，保证了得分很容易及格，只是不容易得优。因此，它是道无甚难度的题。
最后说区分度。从上述效度和难度的分析即可看出，此题的区分度很低，原本在作文上差距较大的考生，也将在及格与良好的区间密集，从而形成大面积考分粘连。至少，此题将很难拉开考生之间的差距。若此，该题的得分率将证明，它是道事实上无甚遴选作用的题。而通常，以高考作文的占分比，其在语文，甚至整个高考中的遴选作用极大。
第二，在恢复高考40年、社会热议已久、考生本人又正经历着之际，让高考考生写高考，犹如让教师在教师节写教师的荣光，护士在护士节写护士的职责，看似在“考”考生，实则是在“测”感受。因而从事实存在的考与被考的智力角逐角度论，如此思路的命题似也不够合理。
当然，命题者很可能认真想过，今年咱就是要考个猝不及防，考个“灯下黑”，考个谁也猜不到、押不准，“最危险的地方最安全”什么的。没想到的是，此题一出即迅速被证明，被许多人猜到和押中，有个人，有机构，有范文，有征文，因为它是今年的热议之一。
命题者可能想的是，就是要用一个大家感觉“能做”的题，来考出彼此的思想水平和作文能力。然而，如此美妙的想法，必然被阅卷的困难所抵销。在短到平均一篇作文只有一分钟不到的阅卷时间里，“思想深度”和“作文能力”，是很难做出正确和合理判断的。换言之，此题的公正、合理评阅，反倒会变成阅卷教师手上的一个难题。这大概也会从另一个侧面，彰显此题在效度、难度和区分度上的失准。
第三，还有那破天荒地设立两个“副标题”，一个指向“我看”，一个指向“我的”，前者写“别人的高考”，自己是看客；后者写“自己的高考”，高考融入我。这好似提供了两个口袋，分别将命题所提供的情景材料分类往里面装。前面说过，命题者提供的情景材料已经足够丰富，甚至丰富到点子递到极大、极明显的程度，这都还担心考生不领情，又再分设两个口袋，提醒他们可将情景材料分流，分别装袋即可保证及格，稍微添油加醋即可得良，这也就从事实上再次大大降低了此题的效度、难度和区分度。
多的不说，事实上此题的效度、难度和区分度怎样，最终还得在阅卷中验证。或许本人纯属瞎猜，或许本人不幸言中。现在就来试试咋利用给出的情景材料，轻易及格：
先做副标题“我看高考”，根据情景材料，马上可取个正标题：《伟大的高考》，然后开始截取情景材料：第一，高考是“为国选材”的主要手段；第二，高考推动了“教育改革与社会进步”；第三，高考“取得了举世瞩目的成就”。以此三点作骨骼，再往里面添加些血肉，以及再加上点“今年是恢复高考40年”之类作料，七八百字就OK了。
再做副标题“我的高考”，也是根据情景材料，立马可取个诸如《我的青春我的梦》之类正标题，然后就在情景材料中找生花点，也是至少有三点可信手拈来：第一，多年来，高考极大地激扬了我的青春梦想；第二，从我爷爷到我爸妈，高考凝聚着我家三代人的集体记忆与个人情感；第三，在备考期间，我真正体会到高考所饱含的泪珠汗水与笑语欢声。然后就是往里面填充血肉，譬如往“第一”里填充，若没有高考，我根本就不会那么用心地想，未来我最适合做什么，现在我当努力考多少分；往“第二”里填充，我爷爷曾经是恢复高考的首届考生，是高考将他从“知识青年”改变成“知识分子”，我爸爸是上世纪九十年代初的考生，是高考让他有了现在的地位和家庭；往“第三”里填充，在备考期间，我一诊（摸）成绩不理想，一家人如之何，我怎么样；二诊（摸）成绩上去了，一家人又怎么样，我又如之何……有节制地叙事，适时地点评，适当加上煽情，七八百字，二三十分钟的事。
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