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一切为了孩子
(2007-02-15 17:13:45)| 分类： 社会纵横 |
一切为了孩子
——记马山县中心幼儿园老师韦兰开
——记马山县中心幼儿园老师韦兰开
韦兰开和孩子们在一起。
她是一名外乡女子，她把火热的青春奉献给脚下这片贫瘠的土地；她本在机关工作，却自愿到幼儿园从教，这是为什么？
韦兰开的回答简单而感人：一切为了孩子。用我最挚热的心去托起明天的太阳！
平果→马山：一夜自行车赶了110公里路
女承父志。韦兰开幼小的心灵里早就埋下了一颗种子：人民教师。
韦兰开1962年出生于平果县凤梧乡上林村板梧屯，8岁丧母，父亲早年参加革命工作，后在现大化县贡川乡（原贡川乡隶属于马山县管辖）做一名人民教师。
韦兰开的父亲一生热爱教育事业，工作勤勤恳恳。由于耳濡目染，从小韦兰开就下定决心：接父亲的班，一辈子像父亲一样做一名光荣的人民教师！
1980年，正在读高中的韦兰开是学校的高才生，成绩优异，本可以考上大学，然而，由于当时了解到马山县教育线招教师，她毅然从平果县来到马山县参加考试。
1980年10月14日，当接到马山县教育局的考试通知书时，已是晚上11时，离第二天考试仅有9个小时。而韦兰开所在的板梧屯离马山110公里，怎么办？为了圆教师梦，韦兰开父女俩立即借来自行车，连夜骑自行车赶往马山。
第二天，当父女俩赶到马山时，已是早上8点钟，小兰开一放单车，即奔考场。虽然连夜奔波赶路，一夜没得合眼，但韦兰开仍然考取了第一名，被分配到马山县教育局教研室工作。
机关→学校：“让我做你幼儿园的妈妈吧”
在机关工作，自然比较轻松自在，是很多人梦寐以求的好事。可韦兰开并不羡慕这样的轻松自在，她有她的梦，有自己的追求。
由于心里的梦是做教师，1987年8月，韦兰开毅然到广西幼儿师范学校读书，1989年7月毕业时，韦兰开不顾家人及朋友的劝阻，到马山县中心幼儿园任教，至今已走过了18个年头。
幼儿教育工作者看上去似乎很平凡，但没有童心与爱心的人是绝对不能胜任的。幼儿教师都需要有一颗孩子般的童心，更需要有一颗和蔼善良的母亲般的爱心。只有用童心、爱心打开幼儿的心扉，才能真正了解他们。从教18年来，韦兰开一直严格要求自己，努力进取，用自己的爱心给孩子们创造一个温馨、亲切的氛围。
洋洋是个个性极强的孩子，但是入园几天后，韦老师观察到他很不合群，不愿和大家一起玩。午睡时间也不喜欢上床睡觉，吃饭也不认真吃，脾气又大又倔，稍不顺心便大哭大闹。针对以上种种现象，韦老师对他进行了家访。终于韦老师了解到洋洋的父母在他还没满1岁的时候就出打工了，而且很少回家。洋洋都是跟年迈的爷爷奶奶生活在一起，感受不到父爱和母爱。
了解到这一情况，一种强烈的母爱涌上韦老师的心头。韦老师开始努力关心他、照顾他，并让他感受到老师对他的爱。“洋洋，地上多凉呀，你趴在上面容易肚子痛，你难受老师也会伤心的。”每次洋洋发脾气打滚在冰凉的地板上，她都会半蹲半跪着给他讲道理，直到他愿意起来。洋洋便秘肚子疼，韦老师便抱着他长时间地揉肚子，并看着他解出大便才放下心。睡觉的时候,韦老师都累得抬不起胳膊，累虽累,可他仍不忘亲切地对他说“洋洋，老师小朋友都喜欢你”，“让我做你幼儿园的妈妈吧”。一句句发自肺腑的爱的呼唤，轻轻敲打着他紧闭的心门。渐渐地，洋洋开朗起来了，爱说爱笑也爱玩，对幼儿园的生活也感兴趣了。
由于孩子年幼，他们会把现实与现象相混淆，有时孩子把想象的事情当作现实告诉家长，引起家长的不理解。洋洋小朋友的年龄在班里最小的，行为习惯不太好，比较任性，但很聪明。从他的表现中可以看出家庭对他的娇惯和溺爱。平时洋洋随包带的几件裤子都没有小便口，而他又比较胖，穿衣服比较困难。每次上完厕所都哭着叫韦老师帮忙。事实上，每次韦老师都帮他了，但他都告诉家人：老师不帮他，老师不喜欢他。因此，家长见了韦老师都很不自然。
韦老师决心用行动来表明对他的关心，韦老师把他的几件裤子都剪开了一个口并缝好。这下可乐坏了洋洋，每次上完厕所就喊“韦老师你看，我不用脱裤子小便了，也不用你帮我提裤子了。晚上家长来接的时候，他就赶紧跑过去告诉妈妈：“你看我的裤子韦老师给弄得多好！”家长很感动，孩子在幼儿园有老师这样的关心和细心照顾，家长很放心。
过去→未来：继续用爱心呵护孩子温馨梦境
直到今天，韦兰开深植心中的梦想没有改变，她将继续用自己的爱心呵护着孩子们温馨梦境。
在带小班的时候，有个叫明明的小朋友，那年刚满3岁，是一个性格比较孤僻的孩子，入园后正好分到韦老师所带的班。这个小家伙着实让全班的老师头疼，吃喝拉撒他什么都不能自理，也不讲话。你说什么他也不听，叫他名字也毫无反应。而他自己想干什么就干什么，从不主动与人交往，喜欢一个人到处乱跑，情绪也极不稳定，时而哭时而笑，每天都需要专人看护，一天下来老师们为看他都疲惫不堪。
看着不懂事的孩子，看着家长求助的目光，韦老师采取了主动进入的方式，每天尽可能更多地与他接触。早晨，韦老师从家长怀里抱过孩子，跟着他在幼儿园里走来走去。只要有他感兴趣的东西，她都会亲切地告诉他是什么。她试着感受他的心情，甚至学他的样子，眯着眼睛看天空；学着样子甩着手又跳又叫。她用身心去体验他的每一个微笑，每一份伤心。终于在韦老师的细心呵护中，明明渐渐地进步了，叫名字有反应了，吃饭的时候不乱跑了，能在老师的帮助下收拾玩具了。韦老师就这样用真情和爱心逐渐取得了他的信赖和喜爱。
这样的事，在韦兰开的执教生涯中，实在太多太多。她踏实认真地工作也得到园领导和同事的认可。多年来撰写的论文、辅导幼儿参加各种竞赛活动都多次获奖, 2004年6 月，她指导幼儿参加南宁市“小聪仔”杯幼儿手工制作比赛获二等奖；同年8月，参加南宁市七县一区幼儿教师论文比赛获二等奖；2006年9月获马山县人民政府“优秀班主任”称号……
思绪从过去划向未来，韦老师淡淡地说:“我只是幼教战线上的一名普通教师,如果没有领导和同事的悉心帮助,要取得成绩是不可能的。我仍将用我的慈爱去呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启幼小的心灵，用希冀去放飞儿时的理想，用我最挚热的心去托起明天的太阳！”
本报记者陆波岸 通讯员黄丽君文/图
本文２００７年２月１５日发表于《南宁日报》，见报时有所删改！
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