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爱是师之魂
(2006-11-28 09:08:07)| 分类： 社会纵横 |
爱是师之魂
——记马山县城北小学优秀教师谢巧津
谢巧津老师在辅导学生。（陆波岸摄）
10月10日。星期二。晴。
马山县城北小学学生蓝丹翻开自己的日记本一笔一划往下写——
“今天，老师来到我们的教室里说：‘同学们，老师要走了，会有新老师来给你们上课的。’我们的班长听见了，就在那里哭了，副班长、班干们也哭了。接着，同学们也哭了……
“我在想，老师会不会不再走进我们教室里了，我的眼泪一点一点地往下流。就这样，直到深刻为止，上课了我们还哭，因为老师是我们最亲的人。除了爸爸妈妈，老师就是我们最亲的人……
“老师，这篇日记是我流着眼泪写的。希望这篇日记能感动你。老师，你回来吧，我们都在等你回来呢！”
这位学生含着眼泪写的日记里提到的“老师”就是马山县城北小学老师谢巧津。那时她正好被抽调到教育局去工作，在暂时离开讲台的日子里，学生用盼望着妈妈远行归来的目光在等待着她。
谢巧津，朴实的基层人民教师。她像一位辛勤的园丁，精心培育灿烂缤纷、芬芳满园的花朵；她像一位手巧的织女，全心编织五彩斑斓、美丽壮观的锦绣。她不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深地留在教育沃土中……
赤诚之心兴教坛
执教16载，谢巧津默默耕耘16载。
自从走上教育岗位，谢巧津就给自己定下目标：做一个“社会认可、学校放心、学生爱戴”的优秀教师。为这，她十几年如一日钻研教育教学方法，任劳任怨地工作。
10多年来，在教学中，她始终坚持以新课程标准实施教学，坚持以学生为主体的教育理念，改变过去“填注式”、“满堂灌”的传统方法，积极推行“自主、合作、探究”的学习方式。她初步探出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”的课堂教学模式，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。2005年9月，在全县新课改研讨会上，她为全县小学语文教师上课改示范课，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，实现了以读为主，验证了以读悟语，以读悟情，扎实、灵活、新颖的教学方法得到了课改老师和领导的一致好评。
这几年来，谢巧津老师一直担任学校语文教研组组长。为了提高本校语文教师的业务水平，顺应新课改潮流，她积极带领学校教师走进新课改的教学探索历程。活动初期，她亲自为老师们上示范课，改革旧教法，引入新的课堂教学模式。在她的精心指导和帮扶之下，一些年轻老师迅速成长起来，成为业务骨干。
近年来，她多次在全县课改研讨会上示范课，4次做单元备课发言，辅导全县课改老师理顺教材，帮助挖掘教材中隐含的知识点和思想方法，探讨课堂教学技艺等。2005年4月，她带着自己的教学经验，到全县11个乡镇为老师们上新课改示范课。
此外，她还负责全县新课改试题编写任务。由于她出的试题内容全面、题型多样、新颖、富有创意，得到了上级领导和老师的赞赏与认可。
慈母爱心育桃李
从教16年，谢巧津做了16年的班主任。
爱是师之魂。担任班主任期间，谢老师把对学生的爱默默倾注在日常的学习和生活中。对好学生，她激励他们继续上进；对后进生，善于挖掘他们的闪光点；对生病的学生，她亲自探望；对缺课的学生，她为他们补习功课；对犯错的学生，她耐心细致地教育；对家庭困难的学生，她帮助他们度过难关。
2005年3月，二年级男生潘振华从农村转学到城北小学谢老师所教的二年级（1）班。谢老师拿一张一年级的语文试卷给他进行测试，结果潘振华只考得了5分。谢老师惊呆了。为帮助他进步，谢老师从拼音、字、词、句入手，针对他的弱项进行个性化辅导；作业做错时，及时找他辅导纠正；此外，经常找一些有关作文方面的书籍给他看，提高他的写作水平。渐渐地，潘振华成绩提高很快，第一次段考，他竟考了80.5分。
与潘振华同班的李泽豪父母一直在外打工，对他缺乏管教，使他养成与同学打架，作业不按时交，写字马虎潦草等不良习惯。谢老师看在眼里，记在心上。为了让李泽豪进步，谢老师从引导他参加一些有益的活动入手，有计划地对他进行帮助；只要他有一点滴进步就及时表扬鼓励。春风化雨花千树。渐渐地，李泽豪学习成绩也稳步提高了，综合测试时，他的成绩排在全班的中上水平。
有个叫黎美林的学生，是个孤儿，家中只有一个哥哥。一切全靠哥哥在外打工来维持生计。由于家境贫寒，黎美林从7岁开始就独自生活。谢巧津老师了解情况后，经常到黎美林家帮她擦洗衣服、整理房间、打扫卫生、教她煮饭菜等，让她学会自己照顾自己。谢老师经常带领同学为小美林捐钱捐物，让她感受到集体的温暖。每逢节日，谢老师将小美林接到家中和她一起过，并买学习用品和礼物送给她。
看到小美林脸上露出了灿烂的笑容，谢老师感到了无比的开心。五年的小学生活在谢老师和同学们的照顾帮助下，黎美林思想稳定，勤奋好学，学习成绩突飞猛进。小学毕业时，她以优异的成绩考入县重点中学，并于2004年如愿地考上了广西师范大学，圆了自己的大学梦。
累累硕果酬年华
16年来，不论什么类型的班级，到了谢老师手里，最后成绩都是同年级最高的；无论纪律、成绩多么差的学生，到她班里，短时间内都会有显著进步；她带过的班级，每个班级都成为学校的“先进班级”。
“天道酬勤”，艰辛的付出，收获了累累硕果： 1995年，辅导学生参加原南宁地区语文知识竞赛，马山县白山镇获奖22人，谢老师所教的班获奖人数就占了11人；2001年，辅导学生参加广西“环保小卫士”作文竞赛，获广西级一等奖5人，二等奖4人，三等奖3人，为此，她被广西教育学会授予“先进教育工作者”；2004年4月，她参加马山县举行的教学课堂评比竞赛活动获一等奖；2004年6月，参加南宁市小学课堂评比竞赛获二等奖；她所教的班级语文平均分连续14个学期排在全镇第一名。2004年由于成绩出众，她被评为“南宁市先进教育工作者”、南宁市优秀教师。
春风化雨花千树，桃李芬芳天下知。谢巧津老师在自己的教学生涯中默默耕耘，无私奉献。那间教室里，放飞的是希望守巢的是自己，那块黑板上，写下的是真理擦去的是功利。
本报记者陆波岸
通讯员黄丽君 李地锋 黄大伟
本文2006年11月28刊发于《南宁日报》第4版，见报时有所删改。
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