我对女儿现阶段学习的思考
(2009-02-24 20:07:17)
对于小孩的教育，不断地提醒自己“不功利、不攀比”，快乐的童年比什么都重要！
这个寒假，小孩的钢琴学习处于懒懒散散的状态。在开学前夕，召开了家庭会议，小孩谈了自己的想法，她的钢琴学习已经有五年的时间，五年里，只要小孩在家里都能坚持练习，平均每天能练习两个小时。小孩觉得她更希望多学习知识，业余的生活更丰富，她希望钢琴练习的时间在今后不要占太多的时间。我和她爸爸都认为在过去的五年里，我和她都投入了精力，尽管她决定不走专业的道路，还是希望钢琴能在今后的生活里能陪伴她，在她苦恼和喜悦时能通过音乐表达出来。小孩还想不只学习钢琴一种乐器，还能学其他的民族乐器。我们和她作了谈论，在目前恐怕不太现实，将来才考虑第二第三种乐器。小孩没有目标的练习确实没有什么进步，为此，我们又考虑暑假考级。在一年多前，她已经考过了九级，我非常抵触再考级，但是，现在看着她每天随意地练琴，没有什么提高，又接受老师的意见，考级和参加比赛。
有目标就有压力，这两周小孩又认认真真地练琴。她练琴我是当仁不让的陪练和听众。我常常想：我要求小孩考级是否功利了呢？是否与我的快乐童年原则相违背呢？不知道在她日后的生活中有什么的影响？这只能等将来才有答案。可是我已经不“忍心”让她辛苦，所以每次她说累了，不练了，马上就答应：下来吧，做喜欢的事情吧！
对于数学，身边朋友的孩子都参加奥数班，这也是我常常思考的问题。数学可以培养思考能力，逻辑思维能力等等，可是奥数是否每个小孩都要学习吗？其实，我个人认为并不是每一个孩子都适合学习奥数，如果学习数学已经感到吃力的学生，再学习奥数无疑是超出了学生的能力，相当于拔苗助长，相当于彻底毁掉一个学生学习数学的兴趣。
我的女儿从来没有参加奥数班。我也曾经非常希望她参加奥数班的学习。在业余时间，我不断地钻研小学奥数，与小孩同步。在一二年级，小孩不是太喜欢，我没有勉强她非要学习。到了寒假，好像她有点兴趣，于是从那时起，有空就教她一点点内容，花上十五分钟讲两道例题，再让她做两道练习。开学两周了，还在坚持每周讲一个主题。
奥数实际上与课本的还是有点不同的。不知道我这样做是否也落入俗套？每当听到别人说在奥数班如何如何，相对于我的慵懒，不知道我是否在做着无用功？我真希望小孩纯粹是因为兴趣而学习。
只有一个小孩，在她身上倾注了全部的爱。又因为只有一个孩子，没有任何经验，她的每一个阶段不能彩排，每天只有一次。我希望孩子能健康快乐地成长。所以常常思考孩子的教育问题，希望能更完美地做一个合格的母亲。
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