女儿每天做数学，都唉声叹气，接着大声疾呼：“讨厌数学！”“为什么讨厌？”“数学课就那些内容，语文课有意思，苏老师说只要我们乖就会讲故事。数学的作业天天就是扑克游戏，再加上书本的，数学就要计算。没有意思。”套用《孩子，把你的手给我》里的，我是否应该这样说：“我理解你的心情，女儿，我希望你能做得更好一点，希望你学到更多的知识，更有见识。世界需要能干的人。” 　　可我觉得我能说出这样的话，我可能已经变成真正的教育家。她的数学老师上课应该很精彩，应该很负责任，只是说话的语气让人觉得高高在上。老师很难做到每一个学生都喜欢，老师也很辛苦！我只能在生活中慢慢让小孩体会数学的好处。比如，神七飞天，她看到电视里的介绍，我插上一句：“没有精确的计算行吗？　”她参加学校旅游回来，说同学很会讲价钱，原来十五元一人的机动游戏，同学讲到别人答应５元两人，他们再砍到十元三人。“哇！是会讲价，你算算吧！”再一次说明没有数学的计算是不行的。　　我不需要女儿喜欢数学，不讨厌是起码的要求。我猜会不会学校的内容重重复复，小孩在学的过程中没有挑战性，失去了乐趣呢！以前是假期才给女儿做一点奥数，为了转变她讨厌数学，计划每天给她讲一点点奥数，一两道题，看看能否让她接受数学，找到一点乐趣。国庆期间做了尝试，感觉不到她讨厌，而且好像做得也很快。