给注意力记个“账”这办法不错
   
    妈妈，我给你讲个可笑的事……”“妈妈，我的橡皮怎么好好的又成两半了？”“妈妈，我……”儿子都上二年级了，可还跟刚上学时一样，在家写作业时，屁股上好像长了刺，没多长时间就得停下来跟我说这说那，注意力不集中。经我百般提醒、反复唠叨，效果仍不明显，儿子甚至还搬出一堆貌似合理的理由，真是令我心急如焚却又哭笑不得。于是我决定停止对孩子的“正面进攻”，改为迂回战术。
    经过一段时间的验证，果然有所突破！请看看我的战术——
    第一步：通过几日仔细的观察，我在儿子写作业时，给他的注意力记了一个“账”：
    写作业共用时：约65分钟。
    1.其间削铅笔2～3次，中断时间约3分钟；
    2.其间翻书包内的课本1次，中断时间约1分钟；
    3.其间跟妈妈讲废话2～3次，中断时间约5分钟；
    4.其间捡橡皮1～2次，中断时间约1分钟；
    5.其间喝水或上厕所1～2次，中断时间约3分钟；
    6.其间若有所思状偶有1次，中断时间约1分钟；
    7.其间平整本子角或书本角1～2次，中断时间约1分钟；
    8.其间对着铅笔发愣偶有1次，中断时间约1分钟。
    不记不知道，一记吓一跳！经计算，儿子真正用在做作业的有效时间，每天平均仅49分钟左右！事实胜于雄辩，这“账单”比任何唠叨都更具说服力，孩子也不好意思再用各种理由搪塞过去了。
    第二步：为了提高儿子的注意力，我帮助他将书桌上与学习无关的东西全部收拾起来，包括孩子最喜欢的全家福的合影相框，并且在写作业前把喝水、上厕所等事情全部解决完，一旦坐在书桌前开始写作业，就不许再站起来，直到写完为止。
    为了强化儿子的时间意识，我嘱咐他每天写作业前，要根据作业量给自己规定完成时间，并将完成情况简单记录下来，以此作为奖惩的依据。例如：可以到书店买他喜爱的《漫画天地》，或是买一支他垂涎已久的糖葫芦。同时，我也向儿子保证，在他学习期间决不打扰他。
    第三步：小孩子们都喜欢玩游戏，我就买了一些锻炼观察力、注意力和记忆力的绘本，如《走迷宫》《找不同》等，让儿子在规定时间内把物品记在脑子里，然后合上书让他报出来，培养孩子的注意力。
    很明显地，通过这“三部曲战术”，儿子的注意力较以前大有提高，完成作业也比以前更快了。现在，儿子知道了自己是如何支配时间的，并开始想办法争取时间。由此我也体会到，要想说服孩子，不如常让孩子算算“账”，这样既可以提醒他集中注意力，又可以提高他的数学计算能力，真是一举两得呀！