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下棋
(2006-10-07 10:52:51)| 分类： 智能培养_寓教于乐游戏 |
<下棋>
我问：“今天去玩电脑下棋了吗？”
儿子：“玩了。”
“得了多少积分啊。”
“不多，不过有一种办法可以让分变多。”
“什么办法？”“就是作弊。”
我感到好笑：“怎么作弊啊。”
“猜密码啊，一个个试总有猜到的。”
“没那么容易吧，比如要给某人打电话，我们不知他的号码，要猜对，多不容易啊，就说我们这儿前面5位数一样吧，那后2位数也够你猜的啦。如果让你猜后两位数，你认为最多要猜几次才能猜对？”
“要猜100次。”“为什么？”“两位数，从0到99，共组合成100个数。”
“那么如果是三位数让你猜呢？”“1000次，10的3次方。”
“如果电话号码我们一点也不知道。共有7位数，最多要猜。。。。。。”
“10的7次方，也就是1000000。”不等我说完，他抢答。
“看来真难不倒你了呀。”
他得意地笑。
----
教育随想：
在交流中途巧妙地、自然地引出数学话题，这样就抓住了教育契机，不知不觉中培养了孩子对数学的兴趣，锻炼了数学思维。
儿子：“玩了。”
“得了多少积分啊。”
“不多，不过有一种办法可以让分变多。”
“什么办法？”“就是作弊。”
我感到好笑：“怎么作弊啊。”
“猜密码啊，一个个试总有猜到的。”
“没那么容易吧，比如要给某人打电话，我们不知他的号码，要猜对，多不容易啊，就说我们这儿前面5位数一样吧，那后2位数也够你猜的啦。如果让你猜后两位数，你认为最多要猜几次才能猜对？”
“要猜100次。”“为什么？”“两位数，从0到99，共组合成100个数。”
“那么如果是三位数让你猜呢？”“1000次，10的3次方。”
“如果电话号码我们一点也不知道。共有7位数，最多要猜。。。。。。”
“10的7次方，也就是1000000。”不等我说完，他抢答。
“看来真难不倒你了呀。”
他得意地笑。
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教育随想：
在交流中途巧妙地、自然地引出数学话题，这样就抓住了教育契机，不知不觉中培养了孩子对数学的兴趣，锻炼了数学思维。
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