今年的全国一卷作文没有延续去年的思辨性和时评的特点，这让很多紧跟去年新课标I卷考向，注重以作文思维论证的逻辑性，思辨性来推动作文深度的备考，很是始料不及。

总体而言，今年两套全国卷作文不具备较深的思辨性，在考查思维的能力级别上相较去年新课标I卷低，但要写得出彩却也难说容易，可能会流于空泛，特别是全国一卷作文。

对全国一卷的作文，教育部考试中心做了这样的解说：

全国一卷写作试题“民族魂”围绕抗战胜利80周年纪念主题设计，由来自阅读的材料和补充材料共同组成，体现统编教材“教读—自读—课外阅读”三位一体的教学理念，彰显教考衔接、延伸阅读的导向。试题要求考生基于审美体验写作，调动阅读积累和文化积淀，以真诚的文字表达自己的情感和认识，不仅考查写作能力，也考查文学审美能力。好的作文应当避免表达的套路化和概念化，展现内容的真诚性与独特性。这对考生的语文核心素养提出了较高的要求。（中国考试公号《2025年高考语文全国卷创新试题及解析》）

这个作文题在破套路化方面，可能起到了一定的作用；展现内容的真诚性和独特性也一直是我们提倡的，不过就当下的教育生态来看，这一要求对本次作文所起到的作用，不抱乐观，但确是对教学和备考的再次提醒。

 

全国一卷作文题由三个材料组成。

第一个来自本套试卷中的文学类文本阅读老舍的《鼓书艺人》：“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。”这是一段过去的历史——80年前日本侵华，也是这些艰难岁月的亲历者痛苦的体验。“心里直翻腾，开不了口”，显然是痛苦，这痛苦有对着此时此刻的国难的悲痛，也有着对这些孩子的未来的悲伤，而这些孩子的未来，也便是民族的未来，所以，也表达对民族前途的悲伤痛苦。（其实，所以这“他想要给孩子们唱上一段”也表现了他对孩子的爱，悲悯，也自然包含着对民族的爱。）

 

第二则是艾青的《我爱这土地》中的一句：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”这首诗是学生们初中学过的，学生自然会脑补出其中的名句“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”。这句诗所表达的是一种对国家、对民族深深的爱；而爱的表现又是奉献，我将无我的奉献——“用沙哑的喉咙歌唱”：哪怕我的声音不美，哪怕我伤痕累累也要为这片土地歌唱。

 

第三则是穆旦的《赞美》中的一句：“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”。《赞美》这首诗曾经的老课本选过，现在在人民教育出版社《语文读本》选择性必修下册“平原的颂歌”，“诗的吟唱”单元第15课“现代诗三首”里面，可能很多学校没有订读本，很多学生不知道；这也算是一种教考结合的体现，所谓“体现统编教材‘教读—自读—课外阅读’三位一体的教学理念，彰显教考衔接、延伸阅读的导向”。该诗写作背景也是1941年，抗日战争艰苦的相持阶段，作者对苦难中的人民表现出的坚忍不拔的精神充满敬意，由衷的赞美；也看到这个民族生生不息的力量，对抗战前必胜的前景充满信心。这首诗文题中没有给背景，学生理解起来也可能会是新中国成立后。不过也没有关系，关键内容是“一个民族已经起来”。

 

综合这三则：对民族的苦难之痛，对民族爱之深而无我奉献，对民族已经起来的坚定信念，与经受苦难坚忍不拔的民族精神的赞美。而历史真的证明，这个曾经如此的苦难的民族，确实起来了！

所以，文题不禁引人思考：民族起来的真正力量是什么？——是我们每个中华儿女；是他们对民族的爱，因爱而无我的付出奉献，以及坚忍不拔永不言弃的精神；这些同样也是这个民族赓续前行的力量。

 

三则材料，让我们思考“个人和民族的关系”——作为一名中华儿女与自己民族的关系：只要我们怀有对民族真挚的爱，我们便会无我的付出，无畏风雨坚忍不拔，生生不息，我们的民族就会站起来，强起来，伟大起来。

这样再细想一想，我们一直颂扬的那些民族魂，爱国者——他们是风雨如磬时的盗火者（启蒙者），是抗战时的革命先烈，是建国后甘于寂寞淡泊名利的铸大国重器的钱学森、黄旭华、于敏等科技工作者；这一代人一代的人深挚的爱国之情，民族之情，前赴后继，构成中国民族坚忍不拔的精神，赓续前行的力量，不断推动我们的民族走向独立富强伟大。

 

在民族最黑暗的时代，在民族危亡的时代，在国家一穷二白的时代，那些有名的无名的中华儿女一代代的

无我地付出，坚忍不拔地奋然前行，让我们的民族一步一步走到今天，这个民族已经起来，真的起来了！这启迪我们青年，如何象先辈一样，将个人融入民族，赓续力量，让民族（祖国）更加强大，人民更幸福，中国梦更早实现。

这个作文的主题精神应该是：个人与民族 ——一个民族的起来与我们的关系。

 

全国二卷作文与一卷作文的主题精神是相通的，相比较而言一卷在审题上有一定的难度，二卷审题立意难度较低，较明晰。

全国二卷文题的主体内容为：

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

 

关键句是“我们能够将梦赠予他人”，这句话所体现的“梦”象征性比较明显——这“梦”应该是一个关乎所有人福祉的梦：从杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，岳飞的“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，闻一多的愿做红烛“伤心流泪”给黑暗的民族“创造光明”，到周总理“为中华之崛起而读书”；从这个思路推演开去，孔子的天下大同社会理想，无数仁人志士为新的民族抛头颅洒热血的追求；以及航天梦，探月梦……;当然，如果跳出我们的民族，马丁·路德·金的“我有一个梦”，也能很好说明自己的梦与他人的美好生活的关系。只有这样的“梦”才值得赠与他人，所以，作文主题精神非常明晰，即“小我与大我的关系”：个人的梦融入大我的民族梦，甚至更超越一点，人类命运共同体之梦。这样也便是中华民族的“修身齐家治国平天下”的文化精神。

所以，这个梦转译过来，就是一个人要树立为国为民甚至为人类的崇高理想。当然在文题的语境下，重点落在个人与民族的关系上应更为宜。

所以说，这与课全国一卷的主题精神是相通的：个人与民族——个人的梦与民族，甚至世界相融合。

    需要说明的是，学生写作议论文的时候要注意结合材料。

 

全国二卷作文另一个重要的特点是对写记叙文也非常友好，这一点为近年来全国一卷（新课标I卷）考区对记叙文写作回归高考的预期，再次提起了注意。

 

就本文题而言，如果写成记叙文，小切口，大主题，以小见大，比写成议论文习惯的宏大叙事，可能要好一些。比如，可以讲述一个留守儿童的故事，这个儿童的梦想是个每个山里的孩子/农村的孩子的童年，都有父母的陪伴。

 

另外，需要补充的是 “我们能够将梦赠予他人”，这个“梦”是不是就必须转译为“理想”（梦想），或者说是理想的象征？其实也不尽然。

比如，当我们说“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……的时候，我们已经以诗句的形式把梦赠给别人了，这里由崇高的爱国精神，有浪漫的追求和思家的伤感；不论是格调的崇高还是伤感伤怀，我们都从中体味到了一种感动触动的力量，以及语言的美感；这便是审美。所以这里把梦赠与他人，也可以理解为把审美的梦赠给他人，或者说赠予审美。这一立意较有挑战性，把握不好容易在立意的高度比之家国民族有所不及；当然也可以做为一篇议论文的分论点处理。

 

当然，思维再奔放一些，不把梦当初象征，只是实指的梦，那就是走科幻或魔幻、童话的路子，这让人想到《盗梦空间》，以及1999年的高考作文“假如记忆能移植”。当然，作为体现我们青年价值观与立德树人之思想的的写作，不管是科幻还是魔幻抑或童话，这可赠与的梦的内容都应该是美好的，向善的，崇高的。

话说回来，这种奔放的思维，对可能我们当下的考生还没有较充分的准备。虽然，这个作文题给了这样的写作空间。

 

总结一下，去年全国一卷的作文中重理性思维（逻辑与思辨），今年作文中偏重感性思维（审美与情感表达）；但这并不能说明高考作文考查方向的转变，而是更应看作对学生思维更全面考查的引导，也就是启示们的教学与备考，应更全面的注重学生思维的培养与训练。感性思维和理性思维不应有所偏废。

 

                    西 辙

              2025/6/7-9

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附录：2025年高考全国一、二卷作文

1.全国一卷作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

 

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 

2.全国二卷作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

 

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。